Проект для подготовительной группы "Как звери к зиме готовятся"
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Название проекта.

«Как звери и птицы к зиме готовятся»

Полное и сокращенное название учебного заведения.

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №47

Колпинского района Санкт-Петербурга

ГБДОУ д/с №47

Сведения о руководителе проекта, участниках (Ф.И. возраст воспитанников).

Руководители: Костылева В.В., Киселева Т.А – воспитатели;

Участники – воспитанники подготовительной группы 6 -7  лет;

И. Ю. Черкесенко – музыкальный руководитель, высшая квалификационная категория;

Родители  воспитанников подготовительной группы;

Цели и задачи проекты.

Цель:

• Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе проекта. Сформировать целостное представление о диких животных, их характерных отличительных способностях, закрепить понятие «дикое животное».

Задачи:

• Формирование представлений детей о жизни диких животных; систематизировать представления о том, как звери готовятся к зиме; познакомить с интересными фактами из жизни лесных животных.
• Совершенствование умения детей устанавливать причинно-следственные связи в явлениях природы;
• Развивать умение составлять рассказы на тему «Как животные готовятся к зиме»,
•  Воспитывать бережное отношение к лесу и его обитателям, составление экологической пирамиды.
• Стимулировать и активизировать совместную деятельность и сотрудничество детей, их родителей и педагогов.

Тип проекта:
- Познавательно-творческий

Аннотация проекта (Актуальность и значимость проекта на уровне учебного заведения и социума, личностная значимость, воспитательный аспект, краткое содержание).

Актуальность проекта: 

Идея проекта возникла на основании наблюдений за воспитанниками. Дети в недостаточной степени имеют представление об образе жизни, повадках, питании и жилищах диких животных наших лесов; о том, как они готовятся к зиме в лесу. Не все воспитанники  владеют обобщающим понятием, умеют описывать предметы. Некоторые дети имеют недостаточный словарный запас по лексической теме, затрудняются образовывать сложные слова. В результате возникла необходимость проведения целенаправленной, систематической работы по формированию представлений о процессе подготовки лесных обитателей к зиме.

Воспитательный аспект: Воспитание потребности в бережном отношении ко всему живому вокруг.

Краткое содержание: 

Предварительная работа:

• Пополнение РППС по теме проекта: подбор иллюстраций и картинок с изображением лесных животных наших лесов, картинки с изображением плодов и семян растений.
• Подбор научно-популярной литературы (детские энциклопедии) со статьями про способы подготовки разных животных к холодам, а также сказки, стихи, загадки о лесе и его обитателях. Поговорки, стихи, набор слайдов с изображением жилищ диких животных.
• Подготовить раскраски в соответствии с  возрастом.
  

Содержание проекта.

Беседы:

1. Беседа с использованием презентации «Как звери и птицы к зиме готовятся»     Цель: Уточнить и расширить представления детей о процессе подготовки лесных жителей к предстоящей зиме.
   
2. Беседа «Что запасают животные на зиму»  Цель: Развивать умение определять плоды и семена лесных растений, служащих пищей лесным обитателям; обогащать и активизировать словарь по теме;

3. Беседа «Правила поведения в лесу» Цель: Формирование обобщённого представления о лесе, как доме животных, растений, которые находятся в тесных связях между собой, закрепить знание правил безопасного поведения в природе.
4. Беседа «Что мы узнали о диких животных» Цель:  Формировать умения узнавать, называть и различать особенности внешнего вида и образа жизни животных, учить высказывать свое мнение.

НОД

1. Познание
Тема: «Зимующие звери и птицы нашего края».
Цель: Дать детям представление  о зимующих птицах, лесных зверях, их подготовке к зимнему периоду. Уточнять знания детей о поведении животных в осенне-зимний период.  Развивать наблюдательность, память, внимание.

2. НОД с элементами экспериментирования

Тема: «Как согреть предметы?»      

Цель: Выявить условия, при которых предметы могут согреваться: трение, движение, сохранение тепла.  Развивать наблюдательность, внимание, развивать связную речь; активизировать словарь.

3. Конструирование
Тема: «Домики для зверей».
Цель: Продолжать формировать умение детей творчески применять ранее приобретенные конструктивные навыки, закреплять умение детей строить разные дома для лесных жителей в соответствии с размером и образом жизни его обитателей, умение конструировать по образцу.
4. Рисование
Тема: Создание альбома «Как звери и птицы к зиме готовятся» ».

 Цель: расширять кругозор, знания детей о злаках; развивать чувство композиции, формы и цвета; поддерживать интерес к изобразительной деятельности; продолжать учить рисовать, используя разные техники рисования;
5. Аппликация
Тема: «Дары леса».
Цель: учить вырезать по контуру; закреплять умение дополнять картинку подходящими по смыслу предметами; развивать чувство композиции, воображение.
6. Лепка
Тема: «Лесные животные» в технике пластилинографии.
Цель: закреплять умение воспитанников лепить лесных животных, используя ранее изученную технику лепки - пластилинографию.

Подвижные игры:

«У медведя во бору»; «Бездомный заяц»; «Хитрая лиса»; «Сова и мыши»; «Поймай рыбку».

Сюжетно-ролевые игры:
«В зоопарке».
Цель: способствовать развитию умения расширять сюжет на основе  полученных знаний  на занятиях и в повседневной жизни, обогатить опыт детей знаниями и игровыми умениями, которые позволят им в дальнейшем самостоятельно организовывать игру. Формирование умений комбинировать различные тематические сюжеты в единый игровой сюжет. Изготовление атрибутов: муляжи х/б изделий, фартуки, колпаки для продавцов, сумки, кошельки для покупателей, металлические и бумажные деньги, ценники.

Дидактические игры:

- Д/и «Когда это бывает?»

Цель:  Уточнить и углубить знания о временах года; развивать внимание, память;

-Д/и «Найди лишнее»

Цель: совершенствовать умения детей сравнивать, анализировать и делать выводы.
- Д/и Разрезные картинки «Лесные домишки»

Цель: Формировать умение зрительно делить изображение на части, составлять картинку из частей, пользоваться образцом, соотносить с ним отдельные части картинки.
- Д/и «Кто где живёт?»

Цель: Вспомнить с детьми названия жилищ лесных обитателей: берлога, нора, дупло, гнездо.
- Д/и «Помоги животным подготовиться к зиме».

Цель: Развивать познавательный интерес, память. Обогащать словарный запас по лексической теме,  развивать умение понимать причинно – следственные связи.
- Д/и «Узнай по контуру»

Цель: Закрепить знания о внешнем виде растений и животных, обитающих в лесу.

Чтение художественной литературы:

Цель: знакомить детей с литературой о жизни животных в осенний период; воспитывать познавательную активность.
- В. Бианки «Как звери к зиме готовятся»
- Н. Д. Мамин - Сибиряк «Серая шейка»,
- К. Т. Паустовский «Барсучий нос», «Заячьи лапы»
- Братья Гримм «Заяц и ёж»,
- Н. Сладков «Лесные тайнички», «Медведь – дармоед»
- стихотворения о птицах и зверях,
- пословицы, поговорки и загадки о диких животных.

Индивидуальная и групповая работа:

- развитие мелкой моторики (раскрашивание картинок )
- конструирование из счетных палочек «Гнездышко»
- рисование на крупе
- индивидуальная работа по развитию речи  игра «Подбери словечко»  

Предполагаемый продукт и ожидаемые результаты.

Ожидаемый результат:

Усвоение детьми знаний, представлений о жизни животных в лесу в осенний период, о способах подготовки к зиме. Развитие активной, самостоятельной, творческой личности.

Предполагаемый продукт:

1. Создание мини-выставки «Лесные кладовки» - семена и плоды растений, служащие кормом для лесных животных.
2. Изготовление совместно с родителями альбома «Как звери и птицы к зиме готовятся».

      3.   Проведение экологического досуга «Путешествие в осенний лес».

Длительность проекта.

 Краткосрочный  (1 неделя)

Этапы работы над проектом.

1 этап

1. Выявление первоначальных знаний детей по теме.
2. Информирование родителей о предстоящей деятельности.
3. Подбор литературы по теме проекта, презентаций, фотографий, плакатов.

2 этап

1. Проведение недели  в группе.
2. Работа с родителями по заданной теме.
3. Организация сюжетно - ролевых, дидактических и подвижных игр, индивидуальной и групповой работы.

3 этап

1. Организация выставки «Лесные кладовки».
2. Изготовление совместно с родителями альбома «Как звери и птицы к зиме готовятся».
3. Экологический досуг «Осень в лесу»