Экологическая тропа в ДОУ
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа)
Экологическая тропа – это специальный образовательный маршрут в природных условиях, где есть экологически значимые природные объекты.
На маршруте происходит знакомство детей с естественными объектами, многообразием растений и животных, связями, которые имеются между ними. В настоящее время остро стоит проблема экологического образования. Экологическое просвещение является одним из выходов из глобального экологического кризиса, так как оно подразумевает гармонизацию экологического мышления и отказ от потребительского отношения к природе.
В привитии экологической культуры детям помогает экологическая тропа. Особенность процесса экологического воспитания на тропе природы состоит в том, что он строится на основе непринуждённого усвоения информации и норм поведения непосредственно в природном окружении.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 32.79 КБ |
Предварительный просмотр:
Сценарий экскурсии «Путешествие по экологической тропе» для учеников 1 класса МБОУ СОШ № 52 г. Кемерово
Ход мероприятия
(Воспитатель вместе с детьми встречает гостей)
Воспитатель: Здравствуйте ребята, сегодня мы с вами совершим путешествие по экологической тропе нашего детского сада.
(Выходит Кикимора.)
Кикимора: Что это вы вышли? Погулять захотели?
Воспитатель: Конечно. Ведь на дворе лето, а значит тепло, солнышко светит, цветут цветы, летают бабочки.
Кикимора: Ага, как же бабочек им подавай, цвяточки всякие. Как бы не так! Не будет у вас лета и точка.
Воспитатель: Как это так Кикимора?
Кикимора: А вот так! Не люблю я солнца и всё тут. Я между прочим у Лесной феи веночек забрала и спрятала далеко в сундук. А без него лето и не наступит. И ключи разбросала по разным уголкам.
Воспитатель: Что же нам делать?
Кикимора: Ну, ежели пройдёте всю экологическую тропу, да соберете все ключи, да ещё и откроете нужным ключом сундук, то венок так уж и быть будет вашим.
Воспитатель :Ребята, вы согласны выполнить задание Кикиморы? Тогда в путь и
мы с вами пойдем к нашему первому уголку, который называется
«Птичья столовая»
О птицах много знаем мы
И в то же время мало,
И нужно всем: и вам, и нам
Чтоб их побольше стало
Для этого побережем
Своих друзей пернатых,
Иначе мы к нулю сведем
Певцов наших крылатых
Кикимора: Дети, а сейчас я хочу с вами поиграть и игру и проверить ваши знания
«Кто где живет»
Ребята должны определить место обитания этих птиц
«болото» - цапля, аист, журавль
«водоем» - лебедь, дикая утка, чайка
«лес» - кукушка, дятел, сова, клест, трясогузка, певчий дрозд
«город» - воробей, голубь, ворона
«птичий двор» - курица, гусь, индюк.
Кикимора: Молодцы! Вы справились с моими заданиями. Вот вам и обещанный первый ключик.
Воспитатель: Ребята, мы с вами продолжим путь дальше и следующий наш уголок на экологической тропе «Пасека»
Воспитатель (загадывает загадку)
Громко я жужжу, летаю,
Мед с цветочков собираю.
(выбегает девочка в костюме пчелы)
Ой, посмотрите, кто нам прилетел!
Ты куда летишь пчела?
Пчела
Извините, ждут дела!
Каждый маленький цветочек
Ждет меня с утра до ночи.
Воспитатель.
Пчелка Майя, а ты можешь показать ребятам, где живут пчелы.
Пчела.
Пойдемте дети я вам покажу.
(дети идут за пчелой)
Воспитатель.
Привела нас пчелка Майя по тропинке прямо на пасеку.
Пчела.
Жу-жу-жу
Я вам домик покажу.
Это улей – в нем живет
Удивительный народ,
Он туда, сюда летает,
Сок с цветочков собирает
И пыльцой их опыляет
В нем сейчас полно работы:
Надо сделать к сроку соты
Чтоб потом на целый год
Запасти целебный мед.
(пчела улетает)
Воспитатель.
Ребята, сейчас мы с вами поговорим об обитателях пасеки. Что такое пасека? В старину пасеку называли «пчельник». Пасека – это место, где размещаются пчелиные домики ульи. А человек, который заботится о пчелах на пасеке, называется – пасечник. Пчела – полезное насекомое, живёт в домике, который называется – улей. Собирает нектар с цветов и носит его в соты – это формы, где находится мёд. Соты имеют шестиугольную форму.
Воспитатель.
Ребята, а вы любите мед (ответы детей). Мед бывает разный:
- если пчелы собрали его с цветов, то как он называется? (цветочный);
- с липы (липовый);
- с гречихи (гречишный).
Зимой пчёлы не спят, они питаются мёдом, ведь зимой цветов нет. Вот поэтому летом они трудятся, чтобы мёда хватило и им, и людям. Люди охраняют и берегут пчёл за это.
Кикимора: Какие вы молодцы! Всё - то вы знаете. Вот вам, касатики, за ваши знания и награда, второй волшебный ключик
Воспитатель: Ребята, мы с вами продолжим путь дальше и следующий наш уголок на экологической тропе «Животные Кузбасса»
Так как в нашей области значительное количество лесов, множество рек, озёр и болот, разнообразен и животный мир края.
Самое большое количество видов животных обитает в тайге. Наиболее крупные – лось, марал, бурый медведь. Лось и марал – это олени.
В Кузбасских лесах водится много мелких животных, многие являются промысловыми: соболь, выдра, горностай, норка.
Ребята, а вы знаете, что на территории нашей области существуют особо охраняемые места. Это заповедник «Кузнецкий Алатау», музей-заповедник «Томская писаница», а так же Шорский природный национальный парк. Там все животные чувствуют себя под защитой.
Ребята, мы закрепим знания о животных Кемеровской области. Я буду загадывать загадки, вы должны угадать, о каком животном идет
Загадки:
Не барашек и не кот,
Носит шубу круглый год.
Шуба серая для лета,
Для зимы другого цвета. (Заяц)
Пышный хвост торчит с верхушки,
Что за странная зверюшка?
Щелкает орехи мелко.
Ну, конечно, это…(Белка).
Хитрая плутовка,
Рыжая головка.
Пышный хвост-краса.
Кто это? (Лиса)
В густом лесу под елкой,
Осыпанный листвой,
Лежит мешок с иголками,
Колючий и живой. (Ёж)
Кто зимой холодной
Ходит злой, голодный? (Волк)
Хозяин лесной
Просыпается весной,
А зимой под вьюжный вой
Спит в избушке снеговой. (Медведь)
С ним тягаться трудно в беге,
Коли встретить довелось,
знайте, дети, это…(Лось).
Кикимора: Ребята, сейчас я проверю ваши знания в игре на плакате
«Кто где живет»
Кикимора : Молодцы! С моим заданием вы справились, а сейчас поиграем в музыкальную игру «Ёлочки-пенечки»
Кикимора: Молодцы, вот вам и третий волшебный ключик.
Воспитатель : Ребята, мы с вами продолжаем наше путешествие и следующий наш уголок на экологической тропе «Подворье» и встречает нас бабушка Арина.
Бабушка Арина:
Добрый день, мои милые дети, гости!
Рада приветствовать вас я!
Проходите ко мне в уютный уголок…
Какая прелесть сельский двор!
В нём чудо в каждом уголочке,
Живая жизнь и дивный хор,
Поют в котором даже квочки.
Здесь хрюшка голос подаёт,
Коза, и кошка, и коровка;
Эти животные дома живут,
Домашними их потому и зовут
Мы их укрываем в тепле от мороза
Их кормим и поим, коль надо – стрижем
Их ласково гладим, всегда бережем
Они к нам привязаны, очень послушны.
И к голосу нашему не равнодушны
Собаки прилежно наш дом стерегут,
Все кошки, конечно при доме живут
Узнай домашних животных:
Бабушка Арина: Я буду называть разных животных. Когда услышите название домашнего животного (дикого животного, птицы, взрослого животного, детеныша), надо хлопнуть в ладоши (подпрыгнуть, присесть, поднять руки, свистнуть, крикнуть, квакнуть и т. д.). Старшим дошкольникам можно называть все слова подряд.
- бизон, сарай, овца.
- синица, гусь, кролик;
- лошадь, тигр, енот, медведь;
- баран, лось, теленок, белка;
- жираф, курица, коза;
- утка, селезень, журавль;
- петух, индюк, куропатка;
- лиса, собака, обезьяна, заяц;
- слон, корова, рысь;
- жеребенок, кошка, мышка;
- свинья, кабан, землеройка;
- крот, ягненок, уж;
- цыпленок, волк, козленок;
Бабушка Арина: А сейчас я вам покажу огород ( дети идут к огороду)
Бабушка Арина:
Посадили огород, посмотрите, что, растет
Будем мы ухаживать, будем поливать
Будем за росточками, дружно наблюдать
А сейчас я вам загадаю загадки, а вы попробуйте отгадать и тогда узнаете, что растет на нашем огороде
Полюбуйся: что за сказка!
В грядку спряталась указка.
Ярко-рыжая плутовка!
А зовут ее... (морковка).
Приготовить на обед
Ты не сможешь винегрет,
Если овоща такого
У тебя на грядке нет.
(Свекла)
Огурцу сей овощ брат,
Так в народе говорят.
Вот улегся на бочок.
Полосатый... (кабачок).
Под листком лежит на грядке.
Он пупырчатый, не гладкий.
И зеленый, наконец.
А зовется... (огурец).
Овощ сочный, горький, едкий.
Дети любят его редко.
Стрелки собраны в пучок,
И зовется он... (лучок).
(Рядом с огородом стоит сундук, в котором лежит венок. На сундуке нарисован замок).
Кикимора: Молодцы ребята, вы отлично справились с заданием, и я вам отдаю последний четвертый ключ.
Воспитатель: Ребята, смотрите, а вот и сундук, в котором лежит венок для нашей Лесной феи. Но что же нам делать, сундук один, а ключей, сколько у нас?
Дети: 4.
Воспитатель: Как же нам открыть этот сундук?
Дети: Нужно каждый ключ прикладывать к замку, какой ключ совпадёт с замком, тот и подойдёт.
Воспитатель: Давайте попробуем.
(Дети и воспитатель прикладывают по очереди ключи к замку. Один ключ совпадает с замком).
Воспитатель: Ну, вот ребята мы открыли сундук (достаёт венок).
(Выходит Лесная фея.)
Воспитатель: Вот фея твой веночек. Возьми его.
(Фея надевает на голову венок).
Лесная фея: Спасибо ребята, что вернули мне венок!
Дети! Оглянитесь все вокруг,
Как природа истинно прекрасна!
Ей нужна забота ваших рук,
Чтобы красота её не гасла.
Лесная фея: А сейчас ребята мы споем все вместе песню
«Песня о дружбе»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/27/picture-189289-1359305945.jpg)
ПЛАН РАБОТЫ НА ЭКОЛОГИЧЕКОЙ ТРОПЕ: "ВСЕ ВРЕМЕНА ГОДА НА ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ТРОПИНКЕ" (подготовительная группа)
ПЛАН работы на экологической тропе: «Все времена года на экологической тропинке» Возраст детей: подготовительная группа.Место проведения: экологическая тропинка на территори...
![](/sites/default/files/pictures/2021/02/17/picture-317915-1613528113.jpg)
Мастер-класс "Путешествие в мир природы по экологической тропе" или "Знакомьтесь, экологическая тропа!"
Мастер-класс предназначен для педагогов детских садов. Цель: познакомить педагогов с организацией экологической тропы, оформлением паспорта объектов экологической тропы. Был опробирован на муниципальн...
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/05/picture-193130-1362504266.jpg)
МАСТЕР – КЛАСС «Путешествие в мир природы по экологической тропе» или «Знакомьтесь, экологическая тропа!»
Мастер- класс для воспитателей ДОУ «Путешествие в мир природы по экологической тропе» ...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/04/picture-841386-1478251829.jpg)
Конспект занятия по экологическому воспитанию подготовительной группе. Наблюдение за деревьями на экологической тропе. Тема «Наблюдение за деревьями на экологической тропе детского сада»
Учить наблюдать явления природы, анализировать и делать выводы о некоторых закономерностях и взаимосвязях. Уточнить и систематизировать знания о характерных признаках весны (увеличивается день, с...
Квест-игра «Тропинка» по маршрутам экологической тропы с детьми старшего дошкольного возраста
Дети собираются на спортивной площадке.На площадку под музыку «влетает» Карлсон: «Здравствуйте девчонки и мальчишки!»Ответы детейКарлсон: «Что-то я вас совсем не слышу! А...
Квест-игра «Тропинка» по маршрутам экологической тропы с детьми старшего дошкольного возраста
Дети собираются на спортивной площадке.На площадку под музыку «влетает» Карлсон: «Здравствуйте девчонки и мальчишки!»Ответы детейКарлсон: «Что-то я вас совсем не слышу! А...
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/11/picture-1186939-1573481749.jpg)
Прогулка по экологической тропе в старшей группе «ПО ЗАСНЕЖЕННЫМ ТРОПИНКАМ»
Конспект занятия. От цели и задач к подробному описанию прогулки....