Рекомендации для родителей "Дикие животные"
консультация (подготовительная группа)

Рекомендации родителям по теме "Дикие животные"

Поговорите с ребенком о том, какие дикие животные живут в наших лесах.

Вспомните их названия, внешние признаки, повадки, детенышей, чем питаются, как добывают себе пищу, как называется их жилище.

Рассмотрите иллюстрации с изображением этих животных.

Вспомните загадки о зверях наших лесов:

Кто пчелиный любит мед,

Лапу кто зимой сосет?

( медведь )

Всех зверей она хитрей,

Шубка рыжая на ней.

( лиса )

Хвост пушистый

Мех золотистый,

В лесу живет,

А в деревне кур крадет

( лиса )

Это что за шалунишка

Рвет с еловой ветки шишки,

Семена в ней выгрызает,

Шелуху на снег бросает?

( белка )

Кто колючий, словно елка,

Носит на спине иголки?

( ежик )

Чей тоскливый вой

Слышится зимой

( волк )

Есть у нас такой обычай

Ходим стаей за добычей,

Прячемся у темной елки,

Кто мы – лисы или волки?

( волки )

Не барашек и не кот,

Носит шубу круглый год

Шубка серая для лета,

Для зимы – другого цвета

( заяц )

Трав копытами касаясь

Ходит по лесу красавец,

Ходит смело и легко,

Рога раскинув широко.

( лось )

Активизируйте словарь ребенка за счет

слов -названий:звери, медведь, лиса, волк, заяц, белка, еж, барсук,лось, рысь, олень, бобр, соболь, куница, кабан;берлога, нора, пещера, хатка, дупло, гнездо, заросли, водопой;рога, копыта, клыки, шерсть, грива, мех, иголки, шкура;

слов- признаков: лохматый, косматый, пушистый, сильный, хитрая, колючий, быстрый, ловкий, бурый, зубастый, неуклюжий, косолапый, куцый, острые, осторожный, хитрые, …

слов – действий: добывать, прыгать, рыскать, прятаться, охотиться, рычать, выть, учить, охранять, лязгать, притаиться, пищать, подкрадываться, …

Помогите подобрать ребенку как можно больше признаков к

названиям животных:

звери ( какие? ) – хищные, травоядные, опасные, пугливые, слабые, беззащитные, …

медведь ( какой? ) – огромный, сильный, неуклюжий, косолапый, бурый,

лиса ( какая? ) - рыжая, хитрая, плутоватая …

Подобрать как можно больше действий к предмету:

медведь ( что делает? ) – ходит, переваливается, спит в берлоге, рычит, ревет, лакомится медом, сосет лапу, охотится, …

заяц ( что делает?) - …

Подобрать родственные слова к названиям зверей:

Медведь - медведица, медвежонок, медвежий, медведушко, медведище, медвежатина, медвежатник …

Лиса – лисенок, лисонька, лисица, лисий, …

Заяц – зайчик, зайчонок, зайчиха, заячий …

Закрепить категории творительного падежа « Кто кем был?»

Медведь был … ( медвежонком ), ёжик был … ( ежонком ),

Лиса была … ( лисенком ), лось был … ( лосенком ), волк был …

волчонком ), белка была … ( бельчонком ), заяц был …(зайчонком)

кабан был …( поросенком ), рысь была …( рысенком ), …

Закрепить образование притяжательных прилагательных

« Чья семья?»

волк, волчица и волчонок – это волчья семья;

медведь, медведица, медвежонок – это медвежья семья;

заяц, зайчиха, зайчонок – это заячья семья;

лось, лосиха, лосенок – это лосиная семья;

« Чей детеныш?»

лисенок – это лисий детеныш;

зайчонок – это заячий детеныш;

бельчонок – это беличий детеныш;

волчонок – это волчий детеныш;

Помогите усвоению падежных окончаний

« О чем думают животные?»

Медведь в берлоге думает о … ( меде )

Ёж в норе думает о … ( яблочке )

Белка в дупле думает о … ( грибе )

Лиса в норе думает о … ( курочке )

Вол в логове думает о.. ( козленке )

Заяц под кустом думает о … ( морковке )

Лось под деревом думает о … ( травке )

Закрепить категории творительного падежа. «Кто с кем живет?»

Волк живет с волчицей и волчатами.

Заяц живет с зайчихой и зайчатами.

Закрепить категорию родительного падежа « Кто кого кормит?»

Волк кормит волчонка ( волчат )

Лисица кормит лисенка ( лисят)

Закрепить категорию предложного падежа. « Кто где живет?»

Лиса живет в … норе.

Белка живет в … дупле.

Волк живет в … логове.

Медведь живет в … берлоге.

Помогите ребенку в усвоении различных конструкций с предлогами.

« Кто за кем бегает?»

Волчонок бегает за волком

Бельчонок бегает за белкой

Лосенок бегает за лосем.

« Кто с кем играет?»

Лиса играет с лисенком.

Рысь играет с рысенком.

Барсук играет с барсучонком.

« Повтори и угадай»

Злой, голодный, серый, зубастый…. ( волк )

Хитрая, рыжая, хищная, плутоватая … ( лиса )

Рыжая, маленькая, быстрая, запасливая … ( белка )

Неповоротливый, бурый, сильный, косолапый… ( медведь ).

Усвоение падежных форм множ. числа существительных и прилагательных

Кто? Рыжие белки белые зайцы колючие ежи

Нет кого? … … …

Даю кому? … … …

Вижу кого? … … …

Доволен кем? … … …

Говорю о ком? … … …

Усвоение притяжательных прилагательных: « Чей? Чья? Чьи?»

Лиса заяц белка кабан бобер

Нос лисий … … … …

лапа … … … … …

глаза … … … … …

« Закончите предложения»

Заяц зимой белый, а летом …

У зайца хвост короткий, а уши …

Заяц пушистый, а ёж …

Ёж спит днем, а охотится …

Ёж маленький, а медведь …

Белка зимой серая, а летом …

У белки хвост длинный, а у зайца…

Лисы шерсть мягкая, а у волка..

Лиса живет в норе, а волк в …

Учите ребенка сравнивать.

·  Как охотится волк и лиса ( лиса - в одиночку, волк – стаей, в стае есть вожак, волки охотятся на более крупных зверей )

·  Как готовятся к зиме белка и ёж? ( Ёж не делает запасов, а белка делает. Ёж утепляет нору, белка – дупло.)

·  Как зимуют ёж и медведь? ( Оба спят до весны )

·  Как спасаются от врагов белка, заяц, ёж? ( Зайца спасают ноги, ежа – колючки, белка прячется в ветвях деревьев или в дупле )

·  Как зимуют лиса, волк, медведь? ( Делают ли запасы? Спят ли? Есть ли жилище? )

·  Кто из зверей меняет цвет шубки весной и осенью: заяц. Белка, медведь, лиса?

Объясните ребенку почему в народе так говорится:

Ø  Каждая лиса о своем хвосте заботится.

Ø  Белку ловить – ножки отбить.

Ø  Ежа без рукавиц не удержишь.

Ø  Рыщет, как голодный волк.

Ø  Лиса живет хитростью, а заяц – прыткостью.

Ø  Близ норы лиса на промысел не ходит.

Ø  Зайца в поле не угонишь.

 Тексты для пересказа

Медведь

К осени у медведя заканчивается линька. Его мех становится густым, длинным, пышным. Зимой мех защищает медведя от лютых морозов. За осень медведь нагуливает много жира. С наступлением холодов он выбирает место для устройства берлоги. Нагребает туда мху, опавшей листвы, забрасывает сверху ветками. Когда падают первые снежинки, медведь уже в берлоге.

(По А. Клыкову)

Ёж

Осенью у ежей мало добычи. Попрятались в землю черви, скрылись юркие ящерицы. Трудно стало находить жуков и лягушек. В ясные осенние дни готовит ёж себе теплое зимовище, таскает в нору сухие листочки мягкий мох. Скоро он заберется в норку на всю долгую зиму.

(По И. Соколову – Микитову)

Помогите ребенку составить описательный рассказ об одном из зверей наших лесов, придерживаясь плана:

·  название

·  внешний вид ( размер, окрас, шерсть)

·  повадки

·  чем питается ( как добывает пищу? )

·  враги ( как защищается от врагов )

·  детеныши

·  жилище