Конспект НОД во второй младшей группе «В гости к домашним животным»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект НОД во второй младшей группе

«В гости к домашним животным»

Выполнила: Федина Евгения Анатольевна

Цель: Дать представление о домашних животных.

Задачи:

Образовательные: Актуализировать и дополнять представления детей о домашних животных, питомцах, учить различать их по внешнему виду, по голосу.

Развивающие: Развивать внимание, мышление, память, зрительное восприятие, фонематический слух.

Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к домашним животным.

Воспитывать доброжелательное отношение, готовность к совместной деятельности со сверстниками.

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Организационный момент

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас гости. Давайте с ними поздороваемся.

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: Встанем мы в огромный круг,

Ты мой друг и я твой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Сюрпризный момент:

Воспитатель: Дети, к нам в гости пришла бабушка Аня.

Бабушка Аня: Здравствуйте, внучата. Меня зовут Бабушка Аня. Я живу в деревне. У меня есть много домашних животных. Я приглашаю вас к себе в гости посмотреть на них. Приезжайте скорее. До встречи.

Воспитатель: Ну что, ребята, поедем?

Дети: Да.

Воспитатель: Ребята, а деревня очень далеко находится. Я предлагаю нам поехать на поезде. Встаем друг за дружкой. И наш поезд отправляется. Идем за мной.

Дети «едут» на поезде под слова песни:

«Вот поезд наш едет,

Вагоны стучат,

А в поезде нашем

Ребята сидят. Чух- чух, чух-чух

Воспитатель ставит детей полукругом. (Стоит домик и кукла бабушка встречает детей:).

Воспитатель: Вот мы и приехали в деревню.

Бабушка: Здравствуйте внучата – милые ребята. Я очень рада, что вы приехали ко мне в гости, а я ведь здесь живу не одна. У меня есть домашние животные, за которыми я ухаживаю. А вот кто у меня живет, вы сейчас угадаете. Слушайте внимательно. Чей голос звучит?

(звук голоса собаки)

Дети: собака

Бабушка: Правильно. Давайте все вместе полаем как собака.

Дети: Гав-гав. (выставляю фигурку собаки)

Бабушка: Посмотрите, у собаки есть свой домик, Вы знаете, как он называется? 

Дети: Будка

Бабушка: Молодцы ребята, а теперь послушайте еще, Чей голос вы слышите?

(звук голоса кошки)

Дети: Кошка. (Выставляю фигурку кошки.)

Бабушка: Правильно ребята это моя кошка. Давайте все вместе помяукаем, как кошка.

Дети: мяу-мяу

Бабушка: А вы знаете, где она живет?

Дети: В доме

Бабушка: Молодцы ребята, поиграли с кошкой, давайте еще узнаем, кто живет у меня. Слушайте внимательно.

(звук голос коровы)

Дети: Корова

Бабушка: Правильно, молодцы это корова. Давайте все вместе промычим, как корова.

Дети: МУ-МУ.

Бабушка: А вы знаете, где живет корова?

Дети: В коровнике

Бабушка: Молодцы ребята. Послушайте внимательно, чей это голос?

 (звук голоса курицы)

Дети: курица.

Бабушка: Правильно. Давайте вместе скажем, как кудахчет курица.

Дети: ко-ко-ко

Бабушка: Ребята, как вы думаете, где живут курицы?

Дети: курятник

Бабушка: Молодцы, ребята, всех животных вы узнали. А как же называют животных, которые живут рядом с человеком?

Дети: Домашние

Бабушка: А почему они называются домашние?

Дети: Потому что они живут рядом с человеком и человек их кормит и ухаживает за ними.

Бабушка: Правильно. Молодцы. Ребята, а я очень люблю поиграть со своей кошечкой муркой. А вы хотите поиграть с моей кошкой?

Разминка «Котик»

(выполняем действия согласно тексту)

Котик

Котик лапкой умывается,                         гладят щёки

Видно, в гости собирается.

Вымыл носик,                                            трут ладонью носик

Вымыл ротик,                                            проводят пальцем по губам

Вымыл ухо,                                                поглаживают одно ухо, затем другое

Вытер сухо.

Котик лапкой умывается,                         поглаживают грудь

К детям в гости собирается.

Бабушка: Ребята мои животные проголодались, поможете  мне их покормить?

Дети: Да

Бабушка: Подходите сюда, присаживайтесь (стоит стол, на нем еда для животных)

Дидактическая игра «Кто, что ест?»

Бабушка: Ой, какие вы молодцы! Спасибо вам. Помогли накормить домашних животных.

Бабушка: Как вы меня порадовали, что приехали ко мне в гости.

А теперь время пришло прощаться. Вот вам от меня гостинчик. Приедете в садик и подкрепитесь.

Бабушка: До свидания, ребятки, приезжайте еще ко мне гости.

Дети: До свидания.

Воспитатель: Ну вот ребята, мы с вами побывали у бабушки в гостях, посмотрели ее хозяйство, теперь нам пора возвращаться в детский сад. Приготовили ручки и поехали.

Чух-чух

Воспитатель: Вот мы и вернулись. Понравилось вам наше путешествие?

А куда мы с вами ездили?

( Ответы детей: к бабушке в деревню).

Что видели?

( Ответы детей: домашних животных).

Каких?

Дети: собака, кошка, корова, курица.

Что делали?

( Ответы детей: отгадывали голоса животных, играли, помогали бабушке кормить домашних животных).