Экспериментирование в подготовительной группе «Перелётные птицы»
опыты и эксперименты по окружающему миру (подготовительная группа)

Экспериментирование в подготовительной группе - важная часть познавательной работы. Его значение очень велико. Подготовительная группа – это дети предшкольного возраста, которые находятся в ДОУ последний год. Таким образом, полученные здесь умения и знания становятся основой дальнейшего обучения. Детское экспериментирование в ДОУ имеет следующие цели:

- создание условий для формирования у ребенка целостной картины мира, окружающих его предметов и явлений;

- развитие эмоционально-ценностной сферы личности;

- обогащение словарного запаса и общего багажа знаний;

- совершенствование коммуникативных навыков, способности к сотрудничеству со сверстниками и педагогом.

Реализация этих пунктов будет тем успешнее, чем более системно выстроен процесс познания и эффективно взаимодействие малыша и взрослого. 

Ожидаемые результаты

Каждая деятельность преследует определенную цель, в том числе и детское экспериментирование в ДОУ. Результаты должны быть ощутимыми. Чего же именно добиваются воспитатели, проводя такие необычные и интересные занятия в подготовительной группе? Итог педагогического процесса должен быть следующим: У детей улучшается речь, они используют больше слов в своем активном словаре. Ценность окружающего мира, природы становится выше, поскольку в тесном взаимодействии с объектами живой природы ребенок учится понимать потребности растений и животных и сопереживать им. Работая в команде, разграничивая сферы деятельности, выполняя каждый свою задачу и сводя воедино все данные для общего результата, малыши начинают эффективнее общаться. Мир в представлении юных экспериментаторов уже не состоит из отдельных вещей и явлений, он превращается в целостную структуру. Иными словами, дошкольник начинает объективнее оценивать все, что его окружает, от предметов до людей, а это очень поможет ему в будущей взрослой жизни.

 

Опыт «Почему не намокают перья водоплавающих птиц»

 

Цель: опытным путём выяснить, что защищает перья водоплавающих птиц от намокания.

 

Материалы и оборудование: таз с водой, перья птиц, полотенце, средство для мытья посуды.

 

Воспитатель вместе с детьми льёт воду на перо. Через минуту проверяют результат и анализируют его.

 

-Почему не намокают перья у водоплавающих птиц?

 

-Как мы сможем это проверить?

 

Педагог добавляет в воду немного средства для мытья посуды и опускает перо в воду. Через минуту достают перо и анализируют результат.

 

-Почему оно намокло?

 

Итог: перья водоплавающих птиц покрыты жировой смазкой, что позволяет им не намокать и легче двигаться по поверхности воды. При разрушении жировой смазки перья намокают и птицам становится тяжелее двигаться, они быстрее устают.