Проект «Зимушка-зима, прекрасная пора».
проект по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 17» корпус №3

Проект

«Зимушка-зима, прекрасная пора».

Участники проекта: дети и родители  21 группы

                                    Воспитатель: Силютина Д.В.

Бийск 2021

Проект

«Зимушка-зима, прекрасная пора во 2 младшей группе»

(практико – ориентированный)

Белым снегом все покрыло:

И деревья, и дома

Свищет ветер легкокрылый:

«Здравствуй , Зимушка-зима!»

Актуальность проекта.

Зима – одно из любимых времён года детей. Именно зима ассоциируется у детей с чудесами, волшебством, подарками от Деда Мороза, катанием на санках, играми со снегом и другими зимними радостями. Зима прекрасное время и для творчества, проведения опытов, наблюдений, что в свою очередь позволяет повысить речевую активность детей, расширить и обогатить знания детей о сезонных изменениях в зимнее время года.

Цель проекта: формирование у детей целостной картины мира о зиме, как времени года, через интеграцию образовательных областей.

Задачи проекта.

Задачи проектной деятельности:
Развивающие:
1. Развивать речевую и продуктивную активность детей в процессе проекта
2. Уточнять и расширять представления детей о живой и неживой природе зимой;
6. Расширять представления детей о характерных особенностях зимней природы.

7. Формировать представление о безопасном поведении зимой.

8. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом.

Воспитательные:
1. Воспитывать бережное отношение ко всему живому, поощрять стремление заботиться о птицах зимой, умение замечать красоту зимней природы.
2. Приобщать к культуре и традициям празднования зимних праздников (Познакомить подробнее с праздником «Новый год».)
Участие родителей в реализации проекта:
- познакомить родителей с предстоящим проектом и его задачами
- предлагать родителям принимать активную помощь в ходе работы над проектом
- провести консультацию на тему «Речь ребёнка развиваем, в игры зимние играем».

- Создание поделок в детский сад «Зимушка зима»

- Украшаем группу к празднику «Новый год у ворот»

План реализации проекта:
Подготовительный этап: формулировка цели и задач; подбор методической литературы по теме проекта; обдумывание форм работы с родителями; поиск художественных произведений по теме проекта; подготовка условий для реализации проекта, разработка плана мероприятий.

Тип проекта.

   (13.12.2021 по 24.12.2021 года).

Участники проекта.

Воспитатели и дети младшей  группы, родители.

Предполагаемый результат.

1. дети знают и называют приметы зимы
2. формирует у детей разносторонних знаний о взаимосвязи живой и неживой природы в зимний период.
3. повышение речевой активности, активизация словаря по теме «Зима».
4. воспитывает бережного отношения к природе.
5. Знакомство с произведениями худ. литературы по теме «Зимушка-зима»
6.  могут прочесть наизусть одно из видов художественной литературы о зиме (стихотворение, загадку, песню и т. д.)
7. Привлечение  родителей к сотрудничеству

Форма работы воспитателя с детьми.

Чтение литературных произведений и разучивание стихов, песен;

Проведение дидактических игр, сюжетно-ролевых, подвижных игр;

Беседы, обобщающие рассказы воспитателя;

Ознакомление детей с иллюстративным материалом;

Организация экскурсий, прогулок.

Экспериментирование;

Наблюдения с детьми - («Птицы зимой», Деревья и кустарники

Участок нашей группы)

Инсценировка сказки «Заюшкина избушка»

Организация работы «Искусство» (Художественное творчество: лепка, конструирование, аппликация, рисование)

Организация работы с родителями.

Работа с родителями

1. Консультация «Новый год для малыша».

2. Участие в выставке поделок «Зимние фантазии».

3. Помощь в оформлении окон группы (помощь вырезаем снежинки)

4. Помощь в оформлении группы к Новому году.

5. Участие в акции «Кормушка для птиц».

6.Папка передвижка «Зима»

Содержание проектной деятельности.

Этапы и сроки реализации:

I этап – подготовительный,

II этап – практический,

III этап – заключительный.

I этап – подготовительный

(13.12.2021 – 15.12.2021)

1. Подбор необходимой литературы по теме.

2. Подбор двигательных упражнений и подвижных игр, комплексов пальчиковой гимнастики.

3. Подбор дидактических игр о сезонных явлениях природы (зима).

4. Подбор художественной литературы для детей.

5. Подбор иллюстративного, музыкального материала.

6. Приобретение и изготовление выносного материала для прогулки.

7. Информирование родителей о реализации проекта.

II этап - практический

(с 16.12.2021 – 24.12.2021)

1. Проведение цикла тематических художественно- эстетических занятий.
2. Организация целенаправленной просветительской и консультативной деятельности с родителями
3. Подготовка выставки детских рисунков «Зимние фантазии»
4. Изготовление новогодних открыток.
5. Работа с разными материалами
6. Наблюдения за погодой  (ветром, облаками, снегом и т. д., за птицами, за работой дворника.
7. Игры со снегом: «Следы», «Слепим снеговика»
8. Экспериментирование: «Свойства снега»
9. Просмотр с детьми иллюстраций: «На чём катаются дети зимой?» 
10.  Беседы: «Приметы зимы», «Какая одежда нужна людям зимой?», «Зимние забавы», «Как вести себя на улице зимой?», «Птицы- наши друзья!», «Новый год у ворот»

III этап - заключительный

(24.11.2021-27.12.2021)

- Проведение праздника «Новый год у ворот».

- формирование у детей элементарных представлений о зиме

- выставка поделок «Зимние фантазии»

- создание новогодних поделок

- подготовка и украшение группы к празднику «Новый год у ворот»

- украшение окон

-«Наряжаем елочку»

Тематический план «Зимушка-зима, прекрасная пора».

III этап – заключительный

Очень активно включились в проект все воспитанники группы. Дети с удовольствием выполняли задания предложенные воспитателем. Родители задавали много вопросов по реализации проекта. Таким образом, задачи исследования решены, были сделаны выводы, ожидаемые результаты выполнены, процесс познания углублен и расширен.

Данный проект позволил в условиях образовательного процесса в ДОУ расширить, систематизировать и творчески применить представления дошкольников о сезонных изменениях в природе и в быту людей в зимнее время года, познакомить с зимними забавами; исследовать разные состояния воды и снега. Содействовал развитию партнёрства и сотрудничества между специалистами и родителями в процессе совместной работы с целью педагогической поддержки членов семьи в воспитании детей раннего возраста.

Познавательная ценность проекта:

1. У детей сформирована система знаний о зимних явлениях, о приметах, о праздниках, забавах, играх.

2. Созданы необходимые условия в группе по формированию целостного представления о зиме.

3. У детей появился интерес к простейшим взаимосвязям в природе.

4. Овладение детьми знаниями о времени года, природных явлениях, и их значимости в жизни человека, животных и птиц, о правилах поведения в природе, проявление интереса к исследовательской деятельности, опытам.

5. Повышение речевой активности детей, активизация словаря по теме «Зима», дети могут прочесть наизусть стихотворение о зиме, о Новом годе.

6. Знание детьми о безопасном поведении зимой во время прогулок.

7. Участие родительских работ в выставках ДОУ, повышение процента родителей, проявляющих интерес к жизни группы, детского сада.

Список использованной литературы

1. В.Н. Волчкова, Н.В.Степанова «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада». ТЦ. «Учитель» Воронеж 2004 с.182- 215.

2. О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию!» СПб «Детство – Пресс» 2003 с. 37 №1.

 3 О.В. Дыбина, Н.П. Рахманова «Неизведанное рядом» (занимательные опыты и эксперименты для дошкольников) Творческий центр М 2001 с.5, с.29

4 И.Л. Саво «Планирование работы по экологическому воспитанию в разных возрастных группах детского сада» Детство – Пресс, СПб 2010 г.

5. О. Соломенникова. Экологическое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации. Для занятий с детьми 2-7 лет. 2009г.

6. И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» младшая группа (планирование, конспекты, методические рекомендации) М., 2009 г. 7. Н.В. Нищева, Картотека подвижных игр, упражнений, физкультминуток, пальчиковой гимнастики. С - П «Детство-Пресс» 2008 с.19-21

 8. Т. А. Шорыгина, 500 загадок, считалок для детей. – М.: ТЦ Сфера, 2016. – 96 с. (500) с. 72-73

9. «От рождения до школы». Инновационная программа дошкольного образования.  / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой.