Конспект НОД с детьми старшей группы форма проведения – досуг направление: экологическое развитие тема «Мы любим природу»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект НОД

 с детьми старшей группы

форма проведения – досуг

направление: экологическое развитие

тема «Мы любим природу»

Составитель: Коваленко Виктория Юрьевна

Цель: создать благоприятную атмосферу для познавательной активности через интеллектуальное общение и экологические познания

Задачи                                                                                                                                                                  1) Закреплять знания детей о природе, о бережном и заботливом отношении к природе.                          2) Развивать творческие способности детей, смекалку и сообразительность детей, их эрудицию.           3) Воспитывать в детях любовь и бережное отношение к природе, умение видеть и откликаться на красивое в природном окружении.

Материал:                                                                                                                                                                   Цветок с заданиями,  карты-схемы «Напоминающих знаков», кассета с записью, кружки жёлтого, зелёного, белого, красного цветов, медали, карточки «Что чем было».

Ход развлечения:    Дети сидят за столами. Раздаётся стук в дверь.

Воспитатель: Это кто же к нам стучится? Просится к нам в дом? Посмотрим? Берет конверт. В нем аудиокассета.                                                                                                                                                Ребята, да тут нам письмо! Давайте посмотрим. Интересно. Не простое письмо, а звуковое. Послушаем?

Воспитатель включает магнитофон. Звучит магнитофонная запись:   Голос: Здравствуйте, дорогие дети. Я - Фея Природы. Слышала, что вы очень хорошие, умные дети и очень хочу поближе позна-комиться с вами и пригласить к себе в гости. В моём природном государстве есть клуб любителей природы. Хотите там побывать? Но для этого вы должны пройти испытания. Не побоитесь? Тогда вставайте около своих стульчиков. Я произнесу волшебные слова, а вы выполняйте все движения и сразу окажитесь в моем лесу…

Встали. Приготовились…                                                                                                                                   В Королевство Природы попасть легко,                                                                                                                Не надо ехать далеко.                                                                                                                                           Закрой глаза и сделай шаг                                                                                                                                     Теперь в ладоши хлопнем так:                                                                                                                              Один хлопок, ещё хлопок-                                                                                                                                           И вот уж виден сена стог,                                                                                                                                                И вот уж поле колосится                                                                                                                                        Шумит-волнуется пшеница,                                                                                                                                       Над ней синеют небеса,                                                                                                                                      Откройте поскорей глаза.

Воспитатель: Вот мы и попали в государство Феи Природы. А где же она сама? Давайте поищем ее. Ой, смотрите волшебный цветок - Цветик-Семицветик. Он же исполняет любое желание. Ребята, а на лепестках что-то есть. Да это же задания. Прочитаем.

1.Красный лепесток. «Назови художника».

Дети, возьмите карточки на стульчиках. Сейчас я буду читать строчки стихов, а вы должны поднять карточку. Если стихотворение будет о зиме, вы должны поднять белый квадрат, о весне – зелёный, о лете – красный, об осени – жёлтый.

Четверо художников, столько же картин.                                                                                                           Белой краской выкрасил всё подряд один.                                                                                                                 Лес и поле белые, белые луга,                                                                                                                                      У осин заснеженных ветки как рога… (Зима)

У второго – синие небо и ручьи.                                                                                                                                   В синих лужах плещутся стайкой воробьи.

На снегу прозрачные льдинки – кружева.                                                                                                        Первые проталинки, первая трава…(Весна)

На картине третьего красок и не счесть:                                                                                                        Жёлтая, зелёная, голубая есть.                                                                                                                            Лес и поле в зелени, синяя река                                                                                                                          Белые пушистые в небе облака…(Лето)

А четвёртый – золотом расписал сады,                                                                                                                        Нивы урожайные, спелые плоды…                                                                                                               Всюду бусы – ягоды зреют по лесам,                                                                                                                      Кто же тот художник? догадайся сам! (Осень)

2. Оранжевый лепесток. Игра «Кем (чем) был, кем (чем) стал».

Детям раздаются карточки. Обратная сторона карточек определенного цвета. Дети объединяются в группы по цвету карточек. На обратной стороне картинка.                                                                                 - Вы должны посовещаться и выложить цепочку. Чем был и чем стал.

Икринка – малёк – рыба.                                                                                                                                    Яйцо – Цыплёнок – курица.                                                                                                                                Икринка – головастик – лягушка.                                                                                                                     Семечко – росток – растение (одуванчик).                                                                                                       Жёлудь – росток – дуб.

3. Жёлтый лепесток. Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим «да», если плохо, то все вместе кричим «нет»! ( или предла-гаются карточки с неправильным и правильным поведением в природе, а дети должны красной линией перечеркнуть изображение неправилного поведения в природе)

*Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)                                                                                                  *Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)                                                                                               *Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)                                                                                                  *Если ветку подвяжу, колышек подставлю? (да)                                                                                             *Если разведу костер, а тушить не буду? (нет)                                                                                             *Если сильно насорю и убрать забуду. (нет)                                                                                              *Если мусор уберу, банку закапаю? (да)                                                                                                          *Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да)

4. Зелёный лепесток. Посади лес

Воспитатель показывает картинки с закодированной пословицей и предлагает рассмотреть ее и запомнить.

Воспитатель читает пословицу:

Много леса – не руби, мало леса – береги, нет леса – посади!

Детям предлагается каждую фразу зарисовать – заколдовать. Дети вместе с воспитателем участвуют в процессе превращения стихотворения в рисунок, предлагая свои образы-ассоциации.

5. Синий лепесток. Блиц-вопросы.

Фея Природы: Отвечаем быстро.

– Кто на себе дом носит? (Улитка)

– Не птичка, а с крыльями. (Бабочка)

– У какого зверя куст на голове? (Лось)

– Куда исчезают насекомые с наступлением зимы?

– Перечислите хвойные деревья. (Сосна, ель, кедр, лиственница, пихта)

– Какие животные впадают в спячку? (Барсук, медведь, ёж, суслик, хомяк)

– Какие животные меняют на зиму окраску. (Заяц, белка)

– Какая птица не вьёт гнезда и не выводит птенцов? (Кукушка)

– Какую птицу называют «лесным доктором»? (Дятла)

– Какое животное называют «кораблём пустыни»? (Верблюд)

– Без чего не сможет расти растение? (Свет, вода, тепло).

Вы всё знаете, молодцы! А теперь фиолетовый лепесток.

6. Фиолетовый лепесток. «Расчисти дорогу»

Проводится аттракцион «Чья команда быстрей расчистит дорогу».

Здесь недавно прошел ураган. Он повалил много деревьев и вам надо расчистить завалы на дорогах. Чья команда быстрей справиться с этим заданием, та и найдет послание от Феи природы.

Фея Природы: Ребята, вы настоящие друзья и знатоки природы. Я с радостью принимаю вас в «Клуб любителей природы» и награждаю вас заслуженными медалями.