Конспект по теме: "Дружная семья".
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

                         Конспект по теме: "Дружная семья".

Цель:
Формирование понятия семья и семейные роли, развитие у детей способности любить, закрепление в сознании детей эталонов семейных отношений.
Задачи:
Познавательные и развивающие:
• Формировать у детей представление о семье как о людях, которые живут вместе, трудятся, имеют общие интересы, сохраняют семейные традиции.
• Дать знание детям о важности роли каждого члена семьи.
• Учить высказывать свои суждения.
• Активизировать мыслительные процессы.
Воспитательные и речевые:
• Воспитывать уважение к членам семьи и желание заботиться о близких.
• Расширять лексический запас.
• Развивать навык диалогической речи, используя распространенные предложения.
• Развивать эмоциональную сферу.

Ход занятия:

Воспитатель:  - Ребята, посмотрите, сегодня к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся и улыбнемся им.

Дети встают в круг и берутся за руки.
Звучит музыка : 
«Собрались все дети в круг,
Я – твой друг, и ты – Мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся».
Воспитатель:  - Мне кажется, что от ваших улыбок  стало даже светлее. Пусть это светлое и радостное настроение на весь день останется с вами.

А теперь, дети, давайте присядем на стульчики.

         Ребята , а вы любите разгадывать загадки.?

Самые дорогие и близкие люди для меня,

Без которых мне прожить никак нельзя.

Друг о друге мы заботимся всегда.

Это моя дружная… (семья).

Воспитатель:  - Кто догадался, о чем мы с вами будем говорить?

(ответы детей: о семье).

Воспитатель:  - Правильно, мы с вами поговорим о семье. Что же такое семья?

(ответы детей). "Семья – это мама, папа и дети".
Воспитатель: "Как одним словом можно назвать маму и папу?"
Дети: "Родители"
Воспитатель:" Кто такие сын и дочь?"
Дети:"Это дети для родителей".
Воспитатель: "Кем являются дети для бабушки и дедушки?"
Дети: "Они – внуки (внук и внучка)"
Воспитатель: "Кто самый старший в семье?"
Дети:"Самые старшие – дедушка и бабушка".
Воспитатель: "Кто самый младший в семья?"
Дети: "Самые младшие- это дети".

Воспитатель: Как должны относится люди друг к другу в семье? (дружить, любить, ухаживать, защищать).

Воспитатель:  - Какие вы, ребята, молодцы: все знаете, что такое семья.

А сейчас Дмитрий Новиков прочтет  стихотворение  о семье :

Семья – это радость, тепло и уют.

Семья – это дом, где тебя всегда ждут.

Знают взрослые и дети,

Что важней всего на свете –

Мама, папа, ты и я –

Вместе дружная семья!

Воспитатель: -А сейчас отправимся на выставку, которую мы вместе с вами подготовили. Интересно, кто изображен на ваших фотографиях.

(рассказы детей по фотографиям. «Расскажи о своей семье». Чья это фотография? Кто на ней изображен? Где и когда сделан этот снимок?)

Воспитатель:  - Ребята, а как будет называться фотография, где изображена семья? (ответы детей (семейная). Как назовем  тогда нашу выставку? (ответы детей: выставка семейных фотографий). А еще бывает семейная зарядка, хотите я вас научу.

Физ. минутка: «Семейная зарядка».

Осенью, весной, летом и зимой

Мы во двор выходим дружною семьей (шаги на месте).

Встанем в круг и по порядку (встаем в круг)

Дружно делаем зарядку (руки на пояс)

Мама руки поднимает, (руки вверх)

Папа бодро приседает (приседание).

Повороты вправо, влево (повороты)

Делает мой братик Сева.

Я сама бегу трусцой (бег на месте)

И качаю головой (покачивание головы из стороны в сторону).

Воспитатель. Давайте подойдем к еще 1 выставке, присядем… что на ней.
"Как вы думаете, кто в семье главный? Предлагаю вам подойти к магнитной доске и выбрать картинки, которые относятся к маме и которые к папе.

 - как вы думаете, кто в семье главный?
- Главным или главой семьи является папа. Он выполняет самые тяжелые работы по дому: ремонтирует, строит, красит, ходит на работу, что бы содержать семью, заботится обо всех, защищает".
Воспитатель: "Какой папа?"
Дети: "Он сильный, смелый, добрый, заботливый"
Воспитатель: "Но главной в семье является и мама: она главная по хозяйству в семье, убирает, кормит, всех жалеет. Вот послушайте:
« Кто всегда со всеми ладит, Шьет, пирог готовит, гладит,
Какая она – мама?"
Дети: "Она добрая, заботливая, веселая, строгая, любящая".

Воспитатель: " а  дедушку с бабушкой  можно считать главными?  Почему? Они старенькие. Они нуждаются в помощи. Их надо уважать, так как они самые старшие в семье, они много знают, они мудрые, могут дать полезный совет и очень любят своих внуков и, конечно нянчатся с ними.

Воспитатель: "А дети в семье тоже главные.
Кто главные помощники родителям, бабушке и дедушке?"
Дети: "Дети!"

Воспитатель: "Как дети могут помочь своим родным?"
Воспитатель предлагает детям поиграть«Игра с мячом»
Воспитатель: "Давайте поиграем. Я начинаю, а вы продолжайте.
- Я умею игрушки… ( убирать)
-Я умею пол… (подметать)
- Я умею цветы … (поливать)
- Я умею кровать…(заправлять)
-Я умею посуду… ( мыть)

- Я умею с игрушками…(играть)

- Я умею пыль…(протирать)
- Я умею носовые платочки… ( стирать)

Продолжаем помогать. Встаньте
Проводится муз. игра «Помощники»

После муз. Вижу, какие вы помощники, молодцы, Игры воспитатель предлагает детям сесть на свои стульчики и раздает по 2 карточки каждому ребенку "Эмоции": радость и огорчение.

Воспитатель: "Дети, а надо ли слушаться взрослых в семье? Почему?
- Если в семье царит лад: все уважают друг друга, просят прощение за плохие поступки, то такую семью можно назвать счастливой". Сейчас мы с вами поиграем и покажем с помощью смайликов настроение папы и мамы. Когда родители огорчаются, какой вы покажите смайлик, когда радуются…

Игру начинаем…
- Мальчик не помыл руки перед едой.
- Девочка вытерла посуду.
- Мальчик помог сестренке одеться.
- Девочка капризничала.
- Мальчик сложил игрушки.

-Вы съели на завтрак всю кашу;

-Вы подрались с другом;

-Разбросали по комнате все игрушки;

-Помогли маме мыть посуду;

-Нагрубили бабушке;

-Нарисовали и подарили папе красивый рисунок;

-Перед сном пожелали всем «спокойной ночи»;

-Порвали новую книжку;

-Хорошо вели себя в детском саду.

Молодцы!"
Воспитатель: "- Оказывается, что все мы любим своих мам и пап, бабушек и дедушек, братьев и сестер.

 - А что значит «любить»? (ответы детей).  Правильно, ребята.

Любить – это значит помогать во всем, беречь и заботится, делать приятное, быть рядом друг с другом, жить в мире и согласии, не ссорится.

Воспитатель:  - Ребята, давайте вспомним с вами пословицы и поговорки о семье, о доме.:

Игра «Народная мудрость»:

 - в гостях хорошо, а дом лучше.

  - не нужен клад, когда в семье лад.

 - семья вместе, так и душа на месте.

 - семья в куче – не страшна туча.

 - семья сильна, когда над ней крыша одна.

 - дети не в тягость, а в радость.

Воспитатель: - Ребята, я хочу вам открыть один семейный секрет. Посмотрите, у меня есть веник. Давайте попробуем, можно ли его сломать? (дети пробуют: не ломается). А отдельные прутики? (дети ломают). Так и наша семья: когда мы все вместе, то она очень крепкая и ее нельзя «сломать».

Воспитатель: "- И так, сегодня мы с вами разобрались, что такое семья, что в семье каждый важен,  что вы  знаете много о своей  семье, любите и умеете помогать близким.