игры по экологии в старшей группе
презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа)

Слайд 1

Слайд 2

Дидактические игры, воздействуя на эмоциональную, интеллектуальную сферу детей, стимулируют их деятельность, в процессе которой формируется самостоятельность принятия решений, усваиваются и закрепляются полученные знания, вырабатываются умения и навыки (дети осваивают признаки предметов, учатся классифицировать, обобщать, сравнивать). Дидактическая игра помогает проявлять познавательную активность в самостоятельной деятельности, расширять собственные познавательные интересы и потребности, развивает интегративные качества ребенка, воспитывает, социализирует, развлекает. Игры можно использовать на разных этапах усвоения знаний: на этапах объяснения нового материала, его закрепления, повторения, контроля. Используя дидактические игры экологического содержания в своей работе, педагоги расширяют знания детей о родной природе. Благодаря этому у детей формируются и ярко проявляются познавательные интересы, появляются вопросы: зачем? почему? где? Мыслительная деятельность становится активнее, а ответы детей – более развернутыми. Такие игры помогают в решении задач формирования экологической культуры дошкольников.

Слайд 3

Игры сделаны совместно с родителями

Слайд 4

Дети разбирают карточки с удовольствием

Слайд 5

Ферма

Слайд 6

Ферма не стоит без дела

Слайд 7

Лото «Хорошо-плохо»

Слайд 8

Таким образом Игры с экологическим содержанием помогут не только познакомить ребенка с окружающим миром, но и сформировать систему социальных ценностей, ориентированных на бережное отношение к природе. Окажут влияние и на умственное развитие детей, так как во время игр дети учатся рассуждать, делать выводы, обобщать, при этом тренируются их внимание и память, развивается математическое мышление. Обогатиться и словарный запас: дети узнают названия животных, птиц, растений, насекомых, научатся описывать их внешний вид.