Проект "Мой любимый город"
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка - детский сад «Дружба»

Педагогический проект

«Мой любимый город»

  Руководители: Русинова С.А.

Топанова Л.Е.

Тип проекта: Информационный, практико-ориентированный, комплексный, групповой.

Срок  проекта 1неделя

Руководители: воспитатели  Топанова Л.Е., Русинова С.А.

Участники проекта: дети 5- 7 лет, воспитатель, родители,

Тема: "Мой любимый город".

Вид проекта: нравственно-патриотический.

Продолжительность проекта: краткосрочный.

Актуальность реализации проекта: Дети-это наше будущее, а значит -будущее нашей страны. Каждый из нас должен любить свою страну, но маленьким детям непонятны понятия: страна, патриотизм, Родина. Наша задача- воспитать настоящего патриота своей страны -за ними будущее! Данный проект "Мой любимый город" поможет ребятам узнать историю своего города.

Проблема: Дети не задумываются о том, что город, в котором они живут - это их Малая Родина. Не знают ничего об его истории, достопримечательностях.

Цель: создать условия для развития у детей патриотических чувств, для повышения активности участия родителей в жизни группы.

Задачи:

-воспитывать у детей любовь к родному городу;

-сформировать у детей начальное представление об истории родного города, его достопримечательностях, расширять кругозор детей;

-развивать патриотические чувства у детей, продолжать работу над развитием творческих способностей детей.

Прогнозируемые результаты: открытие с детьми своей Малой Родины; адаптация, самореализация дошкольников в городском социуме.

Предварительная работа. 

Консультация для родителей «История родного города».

Посоветовать родителям посетить с детьми те места, о которых рассказывается детям.

Организация предметно-развивающей среды:

-иллюстрации родного города,

-краеведческий материал,

-фото «Памятные места города Качканар»

-визитная карточка города - герб.

-Макет «Уголок родного города».

Профессии:

Бухгалтер, воспитатель, врач, геолог, учитель, помощник воспитателя, полицейский, продавец, помощник машиниста.

План работы

Литература

1.Основная общеобразовательная программа МДОУ «Центр развития ребенка - детский сад «Дружба»;

2.Программы специальных  (коррекционных) образовательных учреждений IV вида (для детей с нарушением зрения). Под ред. Л.И. Плаксиной.- М.: Издательство «Экзамен» 2003г.;

3.Образовательная программа дошкольного образования «Детство». ООО «Издательство «Детство-Пресс», Издательство РГПУ им. А.И. Герцена, 2014.

4. Алёшина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников - Москва, ЦГЛ, 2004г.

5. Киселева Л.С., Данилина Т.А., Лагода Т.С., Зуйкова М.В. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ – М.: АРКТИ, 2005г.

6. Жуковская Р. И.,  Виноградова  Н. Ф., Козлова С. А. Родной край. - М., 1990. Выгодский Л.С. Нравственное воспитание. Пед. психология. - М.,1991.

7. Князев А.М. Воспитание гражданственности – Москва: РАГС при Президенте РФ, 2006г.

8. Князева О.Л., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры - Детство-Пресс, 2006 г.

9..Князьков С. Патриотами не рождаются, патриотов - воспитывают // Красная звезда. - 2002.

10..Наследие: патриотическое воспитание в детском саду / Под ред. М.  Ю.  Новицкой. -  М.: Линка-Пресс, 2003.

11.Методические разработки воспитателей детских садов г. Качканара.

12. Интернет ресурсы:

http://www.maam.ru/ 
http://doshvozrast.ru/ 
http://pedsovet.su/