Открытое занятие "Путешествие в страну цветов"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект открытого интегрированного занятия в средней группе

«Волшебный цветок»

Подготовила  и провела воспитатель Волкова Светлана Николаевна.

Тема: «Путешествие в страну цветов».

Интеграция образовательных областей: познавательное, социально-коммуникативное, речевое, художественно - эстетическое, физическое.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно- исследовательская.

Цель: Закрепление пройденного материала.

Задачи:

-Закрепить знания детей различать диких и домашних животных;

-Закреплять умения распределять предметы по свойству и качеству;

-Закрепление знаний детей о порядковом и количественном счете;

-Продолжать закреплять умение ориентироваться в пространстве, в частях суток;

-Закреплять знания детей о сказках  К. И. Чуковского;

-Воспитывать активность, воображение, самостоятельность суждений.

Ход занятия:

Дети заходят в группу, здороваются с гостями.

Воспитатель: Ребята, давайте друг другу улыбнемся, ручками скажем «Доброе утро», чтобы день у нас был добрый и веселый.

(Раздается стук в дверь, заходит  Фея  цветов) .

 Фея: - Здравствуйте, дети. Я Фея из Волшебной страны Цветов. Злой волшебник ворвался в мое королевство и заколдовал мой волшебный  цветок   Семицветик. Он забрал у него у него все цвета. Чтобы расколдовать его, нужно выполнить семь заданий. Помогите мне, пожалуйста.

Воспитатель: Ну что, ребята, поможем Фее? Для этого нам нужно будет отправиться в страну Цветов. Не боитесь? (Звучит музыка, говорим волшебные слова).

Если дружно встать на ножки,

Топнуть, прыгнуть - не упасть.

То в страну цветов волшебных,

Можно сразу же попасть.

(Под музыку перемещаемся к доске с волшебным цветком с бесцветными лепестками).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, мы попали волшебную страну. Что-то волшебного цветка я не вижу, а вы? Вот он! Только какой-то он не красивый.

Правду Фея говорила, все краски пропали с лепестков. Ой, смотрите, на лепестках задания. Надо скорей приступить к их выполнению, чтобы расколдовать волшебный цветок.

1-е задание: Игра «Угадай время суток».

-Спим мы ночью, а делаем зарядку…(утром)

-Завтракаем мы утром, а обедаем…(днем)

-Обедаем днем, а ужинаем…(вечером)

-Ужинаем мы вечером, а спим…(ночью).

Воспитатель: Молодцы, ребята! Посмотрите, что произошло с лепестком? В какой цвет окрасился лепесток? Значит вы правильно справились с заданием. Но не будем терять времени, приступим к следующему заданию. (После каждого задания обращать внимание детей на цвет лепестков)

2-е задание: Игра «Скажи одним словом».

1.Яблоко, груша, слива, лимон, апельсин -…(фрукты).

2. Кровать, тумбочка, стул, шкаф, стол -…(мебель).

3.Собака, кошка, корова, коза, лошадь -…(домашние  животные).

4.Папа, мама, бабушка, дедушка -…(семья).

5.Кубик, кукла, мяч, машинка, пирамидка -…(игрушки).

6.Сапоги, босоножки, туфли, кроссовки, чешки -…(обувь).

7.Пчела, стрекоза, муха, жук, комар –…(насекомое).

8.Трамвай, машина, автобус -…(транспорт).

3-е задание: «Угадай сказку».

Воспитатель: Для этого задания давайте пройдем к столу с пазлами, составим с вами картинки, а вы должны угадать, как называется эта сказка.

 («Волк и семеро козлят», «Айболит», «Маша и медведь», «Муха – цокотуха»).

4-е задание «Физминутка»:

Мы - волшебные цветочки,

Будем мы сейчас играть.

Но для этого нам нужно-

Наклониться, сесть и встать.

Влево, вправо – наклониться.

Покружиться, потянуться к солнышку.

Ручками похлопать 1-2-3-4-5,

Ножками потопать 1-2-3-4-5.

Вот такие мы цветочки,

Расписные лепесточки.

Воспитатель: Ребята, пока мы играли, посмотрите на наш волшебный цветок, что с ним произошло, что изменилось? Правильно, еще один лепесток окрасился. В какой цвет? Значит, мы идем по верному пути.

5-е задание Игра «Помоги животным попасть домой».

Воспитатель: Ну что, ребята, переходим к следующему, пятому заданию.    (Переходим к столу с дикими и домашними животными.)

Воспитатель: Ребята, случилась беда. Все животные перемешались и не могут найти дорогу домой. Животные, которые живут в лесу, они какие? (Дикие). А рядом с человеком живут, какие животные? (домашние). Давайте поможем животным найти свой дом.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Посмотрите, в какой цвет окрасился лепесток? Значит, с заданием вы справились правильно.

6-е задание: «Поможем зайчикам»:

(Переходим к доске с картинками зайцев.  Дети показывают ответ с помощью карточек с цифрами.)

Воспитатель:

1. Посмотрите и сосчитайте, сколько белых зайчиков на полянке?(2)
2. Покажите цифру
3. Сколько зайчиков с морковками?

4.Сколько всего зайчиков?

5.Сколько серых зайцев?

6.Сколько больших  зайцев?  

(Обязательно показывать цифры).

7-е задание Игра «Из чего сделаны предметы?».

1. Мяч из резины – он…резиновый.
2. Мяч из пластмассы – он …пластмассовый.
3. Стакан из стекла – он…стеклянный.
4. Матрешка из дерева – она…деревянная.
5. Игрушка из меха – она…меховая
6. Поделка из бумаги – она…бумажная.

Воспитатель: Посмотрите, какой красивый стал Волшебный цветок. Вы все задания выполнили правильно и помогли Фее. Ребята, а какого цвета лепестки у нашего цветка?  Сколько цветов у цветочка? У чего тоже столько же оттенков? Правильно, у радуги.

(Стук в дверь, заносят  посылку.)

    Воспитатель: Ребята, посмотрите, Фея прислала нам посылку, а в ней письмо. Давайте его прочитаем. (читает).

В письме: Ребята, большое спасибо вам, за то, что помогли расколдовать мой волшебный цветок. За это, я хочу вас поблагодарить как самых настоящих волшебников. Эти медали для вас. Воспитатель надевает детям медали  «Самый лучший волшебник».

Воспитатель: Ребята в посылке лежит цветик-семицветик. Для того, чтобы разукрасить его лепестки, нам нужно вернуться в детский сад. Ну, что, возвращаемся? Повторяйте за мной:

Если дружно встать на ножки,

Топнуть, прыгнуть – не упасть.

То легко ребята смогут,

Снова в детский сад попасть.

Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие. Вам понравилось в волшебной стране цветов? Давайте вспомним, что мы сегодня делали.

-В какой стране мы были?

-Кому помогали?

-Что мы делали?

-Сколько лепестков у волшебного цветка?

-Какого они цвета?

-Какие  задания мы выполняли?

-Что случилось, когда мы выполнили все задания?

-Чем вас наградила Фея?

Молодцы. А теперь каждый возьмите по цветку и превратите его в волшебный.  Разукрасьте его так, как мы сделали красивым для Феи. Но сначала, давайте попрощаемся  с нашими гостями. До свида