конспект НОД "Путешествие в прошлое телефона"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Тема: «Путешествие в прошлое телефона»

Цель:

Обогащение представлений детей о мире окружающих предметов и побуждение к творческой деятельности 

Задачи:

Обучающие: познакомить детей с историей появления и развития телефона, расширять знания о средствах связи.

Развивающие: развивать связную речь детей. Формировать умение вести диалог с воспитателем. Закреплять умение согласовывать свои действия с действиями других детей.

Воспитательные: воспитывать умение слушать, не перебивая ответы сверстника.

Оборудование:

Презентация «Путешествие в прошлое телефона», компьютер, телевизор для показа презентации, мяч, картинки раскраски с изображением телефонных аппаратов.

Ход НОД

Он мелодию сыграет,

Как будильник прозвонит,

На часок-другой смолкает —

И опять заговорит.

В сумочке лежит всегда,

А молчит лишь иногда.

(Телефон.)

Воспитатель: Ребята, я сегодня дома забыла мобильный телефон. А мне срочно нужно позвонить и узнать как дома дела? Что делать, как быть?

Ребята начинают предлагать свои варианты, как помочь воспитателю решить проблему.

Дети подсказывают, что можно воспользоваться телефоном другого человека!

Воспитатель: Да конечно! Как я сразу не догадалась, а у кого мне попросить телефон?

Обращаемся за помощью к помощнику воспитателя.

Воспитатель: Всё, дозвонилась, дома всё в порядке! Спасибо вам, мои дорогие, чтобы я без вас делала? Вот оказывается, как необходим нам телефон! А откуда и как вообще появился телефон? Ребята как вы думаете?

Воспитатель: я хочу пригласить вас в прошлое телефона. Показ презентации «Путешествие в прошлое телефона!»

физкультминутка

Вверх рука и вниз рука.                     Одна правая рука вверх, другая вниз,

Потянули их слегка.                           Рывком менять руки.

Быстро поменяли руки!                     

Нам сегодня не до скуки.

Приседания с хлопками:                   Приседания, хлопки в ладоши над головой.

Вниз - хлопок и вверх – хлопок.

Ноги, руки разминаем,

Точно знаем – будет прок!

Крутим головой,                                 Вращение головой вправо и влево.

Разминаем шею. Стой!                      Останавливаются. 

Воспитатель:

Знаете, ребята, ведь все предметы и объекты имеют свою историю. Давайте поиграем в игру «Что чем было?»

Дети по очереди достают карточку, называю изображенный предмет, например, книга и говорит чем она была раньше – бумагой, деревом и т. д.

Велосипед – железом;

Шкаф – деревом;

Хлеб – мукой;

Дуб – желудем;

Корова – теленком;

Лягушка – головастиком;

Бабочка – гусеницей;

Дом – кирпичами;

Ботинки – кожей;

Курица – цыплёнком;

Колеса – резина;

Платье – ткань и т.д.

Воспитатель:

Сейчас я предлагаю вам всем побыть дизайнерами, и нарисовать как будут выглядеть телефоны будущего. Дети садятся за столы и выполняют задания.

Итог:

- Ребята, о чем мы сегодня с вами разговаривали на занятии?

- Что нового узнали?

- Вам понравилось занятие?

В окончании предлагаю сыграть в игру «Телефон»