Конспект занятия по ознакомлению с окружающему миру на тему: «Мои друзья»
план-конспект занятия по окружающему миру

Конспект занятия по ознакомлению с окружающему миру на тему: «Мои друзья»

Цель: формировать понятия «друг», «дружба».

Задачи:

• Учить детей сотрудничать, сопереживать, проявлять заботу и внимание друг к другу;
• Развивать выразительность речи, пантомимики;
• Воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми;

Ход НОД

Я приготовила для вас стихотворение, Льва Моисеевича Квитко  послушайте его и скажите о ком оно.

Об этих ребятах не зря говорят:

«Они друг за дружку горою стоят»,

Их двое, а кажется- топает взвод.

Когда подготовка к сраженью идёт.

Жуков изучают, сидят у реки.

И очень охотно едят пирожки.

Один завздыхает, вздохнет и другой.

Один зачихает, чихнет и другой.

Они не дерутся почти никогда.

Ведь драка - не спорт.

Борьба - это да.

Где первый, там, стало быть, будет второй!

Стоят друг за дружку ребята горой!

(Ответы детей)

Воспитатель - Верно. Это стихотворение о друзьях. Давайте уточним кто такой друг?

Что значит дружить?  (Ответы детей).

Действительно, настоящие друзья те, кто заботится о своем друге или друзьях, помогают им во всем.

Физкультминутка

Сегодня мне бы хотелось поговорить с вами о дружбе, ваших друзьях, без которых на свете жилось бы очень грустно, это удивительное волшебное слово, давайте хором его повторим!

А как вы понимаете, что такое дружба? (ответы детей)

Дружба - это когда люди хотят быть вместе, когда вместе играют и ссорятся. Друзья - это люди, с которыми вам интересно и комфортно. Ребята, а вы знаете, какими должны быть настоящие друзья? Сейчас мы это проверим. Я буду задавать вопросы, а вы отвечать «Да» или «Нет».

Игра «Да», «Нет»

Будем крепко дружить?

(Да)

Нашей дружбой дорожить?

(Да)

Мы научимся играть?

(Да)

Другу будем помогать?

(Да)

Друга нужно разозлить?

(нет)

А улыбку подарить?

(Да)

Друга стоить обижать?

(Нет)

Чай с друзьями будем пить?

(Да)

Будем крепко мы дружить?

(Да)

Молодцы!

Пальчиковая игра «Дружба»

Дружат в нашей группе (Пальцы рук соединяют в замок)

Девочки и мальчики (Несколько раз)

Мы с тобой подружим

Маленькие пальчики.

Раз, два, три, четыре, пять  (Соединяют пальцы,  начиная с мизинчика,  поочередно).

Раз, два, три, четыре, пять

Мы закончили считать (Руки вниз, встряхивают кистями)

Воспитатель: «Ребята, с чего начинается знакомство и дружба?» (Ответы детей)

Верно, с улыбки, потому что улыбающийся человек настроен доброжелательно.

Доброжелательный человек тот, кто желает вам добра.

Воспитатель: «Ребята, очень важно уметь порадовать друга». Чем вы можете порадовать своих друзей? (Ответы детей)

Любому человеку приятна не только добрая улыбка, но и приветливое слово.

(Дети стают в круг)

Дидактическая игра «Назови друга ласково»

Дети, стоя по кругу, поворачиваются, пожимают ладони и говорят: Алина, ты добрая» и т.д.

(Примерные слова:  весёлый, красивый, быстрый, смелый, храбрый, заботливый, культурный, вежливый, трудолюбивый, дружелюбный).

Воспитатель: Ребята, от ваших слов у всех радостное настроение.

Вам понравилось наше занятие?

Чем мы занимались на занятии?

О ком читали стихотворение?

Кто автор этого стихотворения?

О чем сегодня говорили?

Что вам понравилось больше всего?

Что не понравилось? Почему?