Конспект НОД "Знакомство с обитателями и растениями Пермского края"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект НОД «Знакомство с обитателями и растениями Пермского края»

Воспитатель Дельцова Наталия Александровна
Конспект НОД «Знакомство с обитателями и растениями Пермского края»

Цели:                       

Дать представление о некоторых представителях природы Пермского края.

Развивать речь.

Воспитывать интерес к растительному и животному миру.

Оборудование:

Игрушки или изображения растений и животных, расставленные по группе: лось, медведь, заяц, елки, ромашки, земляника.

Машенька

Шишки, земляника

Ход занятия.

В течение всего занятия играет музыка — звуки природы.

Воспитатель: от лица Машеньки

Здравствуйте ребята. Зашела я к вам в гости, чтобы рассказать о нашей малой родине. Мы с вами живем в одном прекрасном краю, который называется Пермским-Пееермским-Перррмским. Повторите-ка вместе со мной, где мы живем.

Ребята встают со своих мест и идут за воспитателем с игрушкой:

Воспитатель с игрушкой: Ой, кто это там? Это лось! (Игрушка или картинка) Какие большие у него рога! Слышите, он говорит нам на лосином языке «здравствуйте». Давайте ответим ему тоже по-лосиному.

Воспитатель с игрушкой: У-у-у.

Дети: У-у-у.

Воспитатель: Мишка косолапый по лесу идет,

Шишки собирает, песенки поет.

Вдруг упала шишка мишке прямо в лоб,

Мишка рассердился и ногою топ!

Воспитатель: посмотрите, и правда, идет среди елок мишка и собирает шишки. Давайте поможем собрать ему шишки!

Дети: собирают шишки, рассыпанные на полу.

Воспитатель:Мишка говорит нам спасибо по-медвежьи: Р-р-р. Ответим ему «пожалуйста»

Дети вместе с воспитателем: Р-р-р.

Воспитатель: А кто это спрятался воот там?

Дети: Это зайчик!

Воспитатель: Собирает наш заяц землянику, молчит, полные щеки набил, носом сопит. Давайте подразним его.

Дети: надувают щеки и сопят носом.

Воспитатель: Смотрите, там впереди поляна с цветами — ромашками

Наши белые цветы распускают лепестки

(Поднимают руки ладошками вверх)

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.

(Пошевелить пальчиками)

Наши белые цветы закрывают лепестки,

(Сжимают ладошки в кулачки)

Тихо засыпают, головой качают.

(Круговые движения кистями рук). поиграть 2-3 раза

Воспитатель: Мы цветы рвать не будем, посмотрим на них глазками.

Воспитатель: Вот и подошло к концу наше путешествие. Увидели мы с вами животных и растения, которые живут в Пермском крае. Встретили мы лося «У-у-у.»

Дети: У-у-у.

Воспитатель: Медведя «Р-р-р.»

Дети: «Р-р-р.»

Воспитатель: Зайца Сопит носом

Дети: Сопят носом

Воспитатель: Собирали шишки, землянику, росли как ромашки и любовались ими.

Воспитатель: Все эти животные и растения обитают в нашем родном Пермском крае! А давайте мы с вами сделаем сказочный шишечный лес и ромашковую поляну для животных, которых сегодня видели!

Дети делают коллективную работу — коллаж с использованием шишек и аппликацию — ромашки.

Машенька хвалит всех деток, машет детям, «До свидания!» и уходит.