Экологический проект
проект по окружающему миру

Слайд 1

Экологический проект ,,ОБИТАТЕЛИ НАШЕГО ЛЕСА". Для детей второй младшей группы

Слайд 2

Тип проекта Творческо-информационный Внутри детского сада, в контакте с семьёй Краткосрочный

Слайд 3

ПРОБЛЕМА : Дети мало знают о диких животных нашего региона и среде их обитания .

Слайд 4

Актуальность: Слушая рассказы детей о тех впечатлениях, наблюдениях, которые они получают от родителей, от просмотра телевизора, в детском саду выяснилось, что чаще всего дети рассказывают о животных. У ребят появляется много вопросов о жизни животных, ответы на которые мы вместе ищем в научной и художественной литературе, из личных наблюдений и личного опыта. Считаю, что благодаря разработке и внедрению этого проекта дети познакомятся с описанием жизни, повадок животных в природе; получат научно-достоверные знания о животном мире; обогатиться их речь, пополнится словарный запас.

Слайд 5

Цель проекта: Формирование основ экологической культуры, представлений о диких животных нашего региона, их среде обитания, осознанно-правильного отношения к представителям животного мира.

Слайд 6

Задачи: • Формировать познавательный интерес и представления о животном мире наших лесов. • Углублять знания детей о животном мире через чтение художественной литературы о животных. • Обучать навыкам художественного исполнения различных образов в инсценировках и играх. • Воспитывать эстетические чувства и эмоциональную отзывчивость. • Привлечь родителей к более тесному сотрудничеству в процессе проекта • Развивать связную речь детей, обогащать словарь детей .

Слайд 7

Ожидаемые результаты реализации проекта: • Формирование основ экологической культуры • Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков. • У детей будут сформированы знания о диких животных (заяц, лиса, волк, медведь, их детенышах, повадках и среде обитания. • Установление причинно-следственных связей между образом жизни и средой обитания. • Развитие у детей устойчивого интереса к представителям животного мира – диким животным; • Активное включение родителей в педагогический процесс ДОУ.

Слайд 8

Этапы развития проекта. 1 Этап. Подготовительный. • Взаимодействие с детьми и их родителями. • Выбор темы проекта. • Постановка целей, задач. • Определение методов. • Подбор художественной литературы. • Картотека пальчиковых, подвижных, дидактических игр. • Картотека: Артикуляционные упражнения на тему «Дикие животные». • Библиотека: Стихи, потешки для развития мелкой моторики. Загадки.

Слайд 9

2 Этап. Основной. • В процессе организованной образовательной деятельности, в режимных моментах и в процессе игровой деятельности научить различать и правильно называть диких животных, их детенышей, среду обитания. • Участие родителей в реализации проекта краткосрочного в сотрудничестве с детским садом.

Слайд 10

Формы работы: • Дидактические игры • Подвижные игры • Пальчиковые игры • Речевые игры • Сюжетно ролевые игры • Театрализованная деятельность • Продуктивная деятельность • Чтение художественной литературы • Музыкально-ритмические движения Познавательное развитие Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие

Слайд 11

Дидактическая игра: «Чей детеныш?", «Что за зверь?», «Кто, кто в теремочке живет?». «Отгадай и назови», «О ком я говорю», «Кто лишний», «Мама и малыш», «Кто в лесу живет».

Слайд 12

«Физическое развитие» Прослушивание фонограмм: разучивание движений, передающих характер животных Утренняя гимнастика «Медвежата», «Зайчики» Сюжетно ролевая игра: «Зоопарк», «Путешествие в лес», «Дома для животных» Подвижные игры: «Зайка беленький сидит», «Мишка косолапый», «Лиса и зайцы», «Пройди мишкой - проползи мышкой», «У медведя во бору. Чтение стихов, потешек , загадок о диких животных

Слайд 13

«Художественно-эстетическое развитие» 1. ООД Лепка «Миски трех медведей» 2 .ООД Рисование «Угостим зайку морковкой» 3.Аппликация «Домик для животных» 4. Раскрашивание раскраски «Лесные жители» "Речевое развитие" Чтение детской литературы : Русские народные сказки:" Курочка Ряба"," Рукавичка", Теремок"," Кот , петух и лиса", Волк и семеро козлят,"

Слайд 14

Работа с родителями. • Оформление альбомов «Животные и природа». • Мини-книжки о диких животных. • Изготовление масок для игр. • Оформление папки-передвижки «Дикие животные и природа».

Слайд 15

3. Итоговый этап. • Оформление фотовыставки по итогам проекта. • Создание выставки детских работ. • Выставка книжек-малышек. • Презентация проекта

Слайд 17

Выводы: Проект направлен на знакомство и расширение знаний детей о лесе и его обитателях, их связью со средой обитания, развитие доброго, правильного отношение к представителям леса. В результате проведенной работы отмечено: - развитие у детей устойчивого интереса к представителям леса - активное включение родителей в проектную деятельность, повышения уровня взаимодействия ДОУ и семьи;

Слайд 18

Спасибо за внимание!!!