Конспект ОД по окружающему миру "Как муравьишка домой спешил"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение – детский сад комбинированного вида № 3 «Радуга» города Асино Томской области

КОНСПЕКТ

ЭКСКУРСИЯ – ЗАГАДКА

(Во второй младшей группе)

ТЕМА: «Как муравьишка домой спешил» В. Бианки.

Подготовила и провела:

Воспитатель: Подузова Ольга Николаевна.

Асино 2018.г

Цель: Знакомство с произведением В. Бианки «Как муравьишка домой спешил»

Задачи:

Обучающие:

Уточнить знания детей о насекомых, условиях их жизни, их пользе для человека и природы, закрепить умение узнавать насекомых по описанию, внешнему виду. 

Развивающие:

Развивать логическое мышление, память, зрительное внимание, творческое воображение, продолжать совершенствовать умение детей вести беседу по содержанию литературного произведения. Развивать умение лепить «муравья» из пластилина.

Воспитательные:

Посредством произведений В. Бианки способствовать воспитанию у детей добрых чувств, любви и сочувствия к природе и ее обитателям.

Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, физическое, худ-эстетическое развитие.

Материалы и оборудование: презентация по содержанию произведения «Как муравьишка домой спешил», макет «Как муравьишка домой спешил», пластилин, салфетки, доски для лепки.

Ход беседы:

В: Ребята, когда я была такой же, как вы, мы с папой гуляли в лесу и увидели странное зрелище. Около трех берез, был муравейник, по которому прыгал дрозд. Я хотела согнать его, но папа не разрешил. Дрозд вытянул в стороны крылья и сидел вот так (показ). Оказалось, муравьи быстро «вычесывают» все, что накопилось под крыльями птиц (разных блошек, песчинки) и опрыскивают тело птицы пахучей кислотой. Это называется «муравьиная ванна». И очень мне понравился один муравей, который сидел на листке березы. Но вдруг поднялся сильный ветер, он сорвал муравьишку с листа березы и куда-то унес. Я расстроилась. Хотите посмотреть какой он был? А был он вот такой (воспитатель показывает макет). Ребята давайте поможем муравьишке, не оставлять же его в беде. Попробуем вернуть его в дом у трех берез и заодно вместе с ним попутешествуем. Согласны?

Д: да

В: Сегодня я предлагаю познакомится с очередным произведением В. Бианки «Как муравьишка домой спешил». Садитесь поудобнее путешествие начинается.

Мы поможем муравью

Разыскать его семью.

Дружно топаем, идем,

Муравейник мы найдем.

В: Ребята, а кто мне скажет, что такое муравейник?

Д: Домик, где живут муравьи.

В: Молодцы, совершенно верно, а где мы можем увидеть муравейник?

Д: в лесу

В: Ребята, а давайте вспомним, как нужно себя вести в лесу?

Д: не мусорить, не ломать деревья, не разорять гнезда и муравейники.

В: Молодцы!

(Просмотр презентации и чтение произведения В. Бианки).

В: Ну, вот, ребята, сказке конец, а кто слушал - молодец! А, я смотрю, устали мои слушатели. Предлагаю немного размяться!

Физкультминутка «Муравьи»

Утром муравьи проснулись,

Потянулись, улыбнулись,

Раз-росой они умылись,

Два-красиво повернулись,

Три-нагнулись и присели,

Поднялись они прыжком,

И пошли гулять с дружком!

В: Молодцы, ну что размялись, а теперь давайте вспомним сказку. Как начинается сказка? Кого встретил муравьишка сначала? Кто ему повстречался потом? Почему муравьишке не понравилась езда на землемерке? Как муравьишка спустился с березы вниз к муравейнику?

В: Вот какая необычная история произошла в лесу с муравьишкой, которую описал В. Бианки. Ребята, я вам предлагаю слепить своего муравьишку.

(лепка «Муравьишки»).

Рефлексия:

1. Как называется сказка, с которой мы сегодня познакомились?
2. О чём эта сказка?
3. Вернулся ли муравьишка домой?