Методическая разработка на тему "Прогулка"
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа)

Воспитатель: Сюгирова Аксана Сергеевна

Конспект проведения прогулки в  

младшей группе по теме

«Весна пришла!»

Цель: Закреплять у детей конкретные представления о сезонных изменениях в природе.

Задачи:

• Продолжать знакомить детей с приметами весны; учить грамотно, строить ответ на заданный вопрос.
• Развивать познавательный интерес, мышление и физические качества.
• Воспитывать любовь к труду и доброжелательное отношение друг к другу.

Дети строятся на прогулку и идут на участок под речёвку:

Кто шагает дружно в ряд?

Это детский наш отряд.

Кто шагает дружно в ногу?

Дайте детям нам дорогу.

Дети зашли на площадку. Воспитатель загадывает загадку.

Снег чернеет на полянке,

С каждым днём теплей погода.

Время класть в кладовку санки.

Это, что за время года?    Дети отвечают - весна.

- А вы стихи про весну знаете? (Да).

К нам весна шагает

Быстрыми шагами,

И сугробы тают

Под её ногами.

Черные проталины

На полях видны.

Верно, очень теплые

Ноги у весны. (И. Токмакова)

1. Наблюдение за погодой.

Дети с воспитателем наблюдают за погодой и отвечают на вопросы:

- Какая? (солнечная, тёплая)

- Какие осадки? (идут дожди)

- Что происходит с птицами? (прилетают из тёплых краёв)

А теперь пришла пора потрудиться детвора

2. Труд детей:

Вид труда: коллективный

Форма труда: хозяйственно-бытовой труд

Цель: Воспитывать трудовую деятельность детей, приучать соблюдать порядок, чистоту.

Методические приемы: поощрение, пример.

Воспитатель: Дети, а вы знаете, чтобы участок был чистым, что нужно сделать?

Дети: убираться.

Воспитатель и дети собирают на участке палочки, веточки.

- Ребята, мы с вами хорошо потрудились, а сейчас поиграем в игру.

3. Подвижная игра:

Название: «Зайка беленький сидит»

Цель: Приучать детей внимательно слушать воспитателя, выполнять прыжки и другие действия в соответствии с текстом. Учить ориентироваться в пространстве, находить свое место.

- Дети, будем играть в вашу любимую игру под название «Зайка беленький сидит».

- Тогда давайте, я под считалочку выберу кто будет зайцем.

- 1,2,3,4,5

Мы собрались поиграть

К нам ворона прилетела

И тебе водить велела.

Выбираем водящего (зайца)

- Молодцы, какие ловкие, шустрые.

- А сейчас мы с вами отправимся в гости. Поедем мы с вами на машине. А шофером будет Степа. Все садятся в кузов и поют песню:

Мы едем, едем, едем в далекие края,

Веселые соседи, хорошие друзья.

4. Сюжетно-ролевая игра «Едем в гости »

Цель: Побудить детей наблюдать за игровыми действиями воспитателя. Закреплять знания о доброжелательных взаимоотношениях в семье. Воспитывать любовь к родным людям.

- Дети у бабушки живет и сторожит ее дом, отгадайте кто?

Живет под крылечком,

А хвост колечком? (собака)

Давайте с ней поиграем.

5. Подвижная игра.

Название: «Лохматый пес»

Цель: Продолжать учить двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.

-А сейчас поехали обратно к себе на участок.

6. Индивидуальная работа:

Название: «Игра с мячом»

Цель: Упражнять подбрасывание и в ловле мяча двумя руками.

Воспитатель приглашает к себе трех детей и проводит работу по закреплению физических упражнений.

7. Самостоятельная деятельность:

Цель: Научить детей самостоятельности, дать проявить творчество, задумку, самим мыслить и находить уметь правильное решение.

Методические приемы: поощрение.

Оборудование: лопаты, ведра, формы, машины.

В конце прогулки воспитатель приглашает детей к себе ближе. Построение детей парами и уход в группу под речёвку:

Застучали ножки

По ровненькой дорожке

Застучали много раз

Мы шагаем в группу сейчас!