Конспект НОД по формированию целостной картины мира на тему: "Весна"
план-конспект занятия по окружающему миру

Конспект НОД по формированию целостной картины мира на тему: Весна

РЕКЛАМА

Цель: Формирование временных представлений о весне.

Оборудование: аудиозапись голоса птиц и звуков весеннего леса, веточки березы с распустившимися листочками.

Ход непосредственно-образовательной деятельности.

Под музыку П.И. Чайковского "Времена года" дети входят в группу, их встречает воспитатель в костюме весны.

Воспитатель.
-Здравствуйте, ребята. давайте встанем в круг и поприветствуем друг друга.
Станем рядышком, по кругу
Скажем "Здравствуйте!" друг другу
Нам здороваться не лень:
Всем "Привет" и "Добрый день!",
Если каждый улыбнется-
Утро доброе начнется.
-Доброе утро!!

Воспитатель. Поприветствуем друг друга солнечной улыбкой. Вот какие мы веселые и дружные. Молодцы! Такими оставайтесь всегда! Ребята посмотрите все на меня и скажите кто я? А чтобы легче вам было угадать, я загадаю вам загадку. Слушайте внимательно.

Воспитатель. Она приходит с ласкою
И со своею сказкою.
Волшебной палочкой
Взмахнет,
В лесу подснежник
Расцветет.

Воспитатель. Ребята, о каком времени года говорится в загадке?(О весне).
Правильно, молодцы. Ребята, а вы любите весну?(Да).
Воспитатель. А почему? А за что вы любите это время года?(Дети рассказывают).

Воспитатель. Да, дети весна-очень красивое время года, показываю иллюстрации с изображением весны. Весна дарит нам чудеса. Весною все вокруг пробуждается от зимнего сна, появляется зеленая травка, цветы. Ребята а какие цветы вырастают первыми?(Подснежники)(Показываю картинки).А еще весною прилетают птицы. А какие птицы прилетают к нам первыми? (Грачи).А еще каких перелетных птиц вы знаете?(Скворцы, ласточки, гуси, утки).

Воспитатель.
А сейчас послушайте записи(включаю аудиозаписи голоса птиц).Дети вы узнали чьи голоса?

Проводится игра "Узнай певца".
Воспитатель. Молодцы, ребята, знаете птиц.

Дети а посмотрите что у меня есть, вы знаете что это?(Показываю веточки)От какого дерева веточка? (березки). Правильно, молодцы. А что вы видите на веточке?(Зеленые листики)
Правильно,весною и деревья оживают.

Физминутка.
Мы березку посадили (выпрямиться)
Мы водой ее полили(Руки согнуть к плечам, ладони вперед)
И березка подросла,
К солнцу руки подняла (Потянуть руки вверх)
А потом их наклонила(Руки вниз, спина прямая)
И ребят благодарила(Поклоны головой, присесть).

Воспитатель. Ребята, а что происходит весной с животными. Животные тоже просыпаются от зимней спячки. Какие животные? (Ответы детей).
Где спал медведь?
Где зимовала белка?
Где спал ежик?

Воспитатель. Ребята,а вы знаете сколько месяцев длится весна?(Ответы)
Давайте назовем весенние месяцы.(Март, апрель, май).

Воспитатель. А давайте сейчас ребята, займем свои места за столами и попробуем изобразить то о чем мы с вами сегодня говорили. Сейчас мы будем рисовать картинки о весне.(дети проходят на свои места и рисуют).

Воспитатель. Какие красивые картины о весне у вас получились! Вы настоящие художники!
Ребята о чем мы сегодня с вами говорили? (О весне).Сегодня вы мне все очень понравились. Все умные и активные. Спасибо вам.