Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-гуманитарной направленности "Юный исследователь"
опыты и эксперименты (подготовительная группа)

Одним изэффективнфх методов познания закономерностей и явлений окружающего мира является метод экспериметирования, который относится к познавательному развитию. Детское экспериметирование имеет огромный развивающий потенциал. Главное его достоинство заключается в том, что оно дает детям реальные представления  о различных сторонах изучаемого объекта, его взаимоотношениях с другими объектами и средой обитания. Детское экспериметирование тесно связано с другими видами деятельности - наблюдением, развитием речи (умение четко выразить свою мысль облегчает проведение опыта, в то время как пополнение знаний способствует развитию речи).

Использование этотго метода пропагандировали такие классики педагоги, как  Я.А .Коменский, И.Г.Песталоцци, Ж.Ж.Руссо, К.Д.Ушинский и многие другие. По мнению Н.Н.Поддъякова, "фундаметальный факт заключается и том, что деятельность экспериметирования пронизывает все сферы детской жизни, все детские даятельности, в том числе и игровую.