Путешествие в весенний лес
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Цели: Формирование экологической культуры дошкольников;

развитие познавательной и речевой активности.

Задачи:

Обучающие:

- Уточнить знания о правилах поведения в лесу;

- Расширять представления детей о лесе и его обитателях, формировать элементы экологического сознания;

- Развивать познавательный интерес детей к природе; развивать внимание, память, логическое мышление.

Развивающие:

- Развивать желание участвовать в совместных мероприятиях;

- Развивать познавательную активность, обогащать словарный запас детей.

Воспитательные:

- Воспитывать бережное и заботливое отношение к природе, чувство сопереживания, взаимопомощи.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное».

Оборудование: красные и зеленые полоски по количеству детей; игра: «Наведем чистоту»; фонограмма «Звуки леса»; картинки: лесной природы.

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель: Ребята посмотрите, к нам в гости снова пришёл наш друг щенок Бим. Он гулял в лесу, у него что - то случилось, он просит нас ему помочь. Как вы думаете, что могло случиться? (ответы детей)

Воспитатель: А что бы нам узнать, что случилось, нам нужно отправиться в лес. Отправляемся? Закрывает глазки, поворачиваемся вокруг себя и говорим такие слова « Раз, два, три, вокруг себя повернись и в лесу окажись» Вот мы и оказались на лесной полянке. (Слайд 1)

Воспитатель: Напомните пожалуйста, сейчас какое время года? (весна) Правильно! Снег весной растаял, а под снегом оказалось очень много мусора. Как вы думаете, это хорошо? (ответы детей)

Вот Бим и расстроился, весной оживает вся природа, а вокруг столько мусора. Как мы можем помочь лесу? (ответы детей)

Игра «Наведем чистоту» (дети убирают мусор в мешки)

Воспитатель: Какие вы молодцы! Как стало чисто!

А сейчас давайте вспомним правила поведения в лесу. (обсудить правила) А теперь поиграем, буду называть действия, а вы отвечать: «можно» - хлопать, или «нельзя» - топать. Готовы? Тогда внимательно слушайте.

• Ломать ветки;
• оставлять после себя мусор;
• гулять по лесу и слушать пение птиц;
• разорять гнезда и муравейники;
• разжигать костры;
• громко кричать.
• вешать скворечники;

Воспитатель: Ребята подскажите, пожалуйста, а вы знаете, почему нельзя кричать в лесу? (ответы детей) А кто живет в лесу? (ответы детей)

Только в нашем лесу совсем еще тихо. Давайте вспомним стихотворение, которое мы учим про птиц и вскоре они прилетят.

Пальчиковая игра “Перелетные птицы”

Тили-тили, тили-тили,
С юга птицы прилетели!
Прилетел к нам скворушка –
Серенькое перышко.
Цапля, лебедь, утка, стриж,
Аист, ласточка и чиж –
Все вернулись прилетели 
Песни звонкие запели. 

Включить аудиозапись голоса птиц.

Воспитатель: Ребята, что вы слышите? (ответы детей) Мы с вами навели чистоту в лесу, теперь птицам будет радостно возвращаться в свой дом.

 Вот мы и помогли лесу, а теперь нам с вами пора возвращаться в группу. Давайте произнесём волшебные слова: «Вокруг себя повернись, в детском саду очутись!». Вот мы с вами снова в группе. Ребята, щенок Бим говорит вам спасибо за помощь и прощается с вами!

Итог занятия:

- Где мы сегодня с вами побывали?

- Что мы там делали?

- А вы запомнили, как нужно вести себя в лесу?