Проект "Ледяная радуга" (ранний возраст)
проект по окружающему миру (младшая группа)

Краткосрочный проект

во второй группе раннего возраста

«Ледяная радуга»

Воспитатель: Евдокимова М.Е.

Тип проекта: Информационно – исследовательский

Вид проекта: краткосрочный (2 дня)

Участники проекта: воспитанники группы (дети 2-3 лет), родители воспитанников, педагог.

Актуальность проекта: Художественно –эстетическое развитие детей, в рамках современного Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, выделено в отдельную образовательную область, охватывающую огромный объем знаний и умений, которые ребенок постигает за время пребывания в дошкольном учреждении. В силу своих возрастных особенностей дети раннего возраста наиболее успешно воспринимают информацию при наглядном сопровождении. Абстрактное мышление, в силу малого жизненного опыта еще только начинает свое активное развитие, и наглядность в процессе познания имеет огромное значение.  Формирование понятия цвета. Как одной из характеристик объекта, различия между цветами, понятие простого и сложного цвета, цветового спектра являются базовыми как в области художественно-эстетического развития, так и присутствует в различной степени во всех образовательных областях. К какому бы виду деятельности мы не обратились, цвет присутствует всюду.   Именно поэтому изучение цвета при помощи проведения наглядных демонстраций в рамках проекта представляется наиболее эффективным.

Цели проекта: активное развитие художественного восприятия детей, формирование стойкого интереса к художественно изобразительной деятельности, создание основы базовых знаний о цвете.

Задачи проекта:

• Сформировать базовые представления о цвете, как одной из основных характеристик объекта.
• Сформировать представление о радуге, как о базовом, природном образце цветов
• Формировать представление о свойствах цвета, получении сложных цветов, путем смешивания простых.
• Расширение кругозора детей.
• Побуждение интереса к наглядному экспериментированию
• Расширение словарного запаса и побуждение к формированию связной речи.
• Побуждение к организованной коллективной деятельности
• Формирование привычки к соблюдению очередности и распределению обязанностей.

Ожидаемые результаты:

• Пробуждение стойкого интереса к экспериментированию.
• Закрепление основных знаний по теме «Цвет»
• Обогащение словарного запаса по лексической теме «Цвет» и введение новых слов в активную речь.
• Формирование первичных навыков экспериментирования, обобщения и формулирования полученных результатов

Итоговое мероприятие: оформление фотоотчета о проекте, размещение его в социальных группах учреждения и группы, ознакомление с ним родителей.

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный этап

• Наблюдение за детьми. Уточнение уровня знаний по теме проекта.
• Обсуждение темы, целей и задач.
• Подготовка материально-технического обеспечения.
• Подбор игр, наглядного материала, литературы.
• Информирование родителей о предстоящем проекте.

2. Основной этап реализации проекта:

ПЛАН ПРОЕКТНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

День первый

1. Подготовительная беседа с демонстрацией предметов окрашенных в простые (красный, желтый, синий) и сложные (оранжевый, фиолетовый, зеленый).
2. Дидактическая игра «Право/лево» (подбор варежек и ботинок по цвету и на правую/левую ногу или руку)
3. Подвижная игра «Светофор».
4. Эксперимент с цветными очками.
5. Наглядные эксперименты с окрашенной водой в рамках прогулки.
6. Заливка подкрашенной воды в формы для гирлянды и ледяных красок.

День второй

1. Дидактическая игра «Наряди снеговика» (подбор шарфа. Шапки и рукавичек по цвету)
2. Просмотр презентации по теме «Радуга»
3. Продолжение эксперимента в рамках прогулки:

• Наблюдение за результатом (превращение воды в цветной лед)
• Изучение свойств льда (прозрачность, твердость, хрупкость/прочность)
• Украшение участка цветными ледяными гирляндами

4. Рисование ледяными красками на бумаге.
5. Продолжение наблюдения за свойствами льда (таяние в тепле)

Итоговое мероприятие: оформление фотоотчета о реализации проекта, ознакомление родителей и коллег о результатах, путем размещения в социальной сети учреждения.

Содержание деятельности родителей: помощь в подготовке атрибутов для проведения экспериментов, проведение подготовительных бесед в кругу семьи.

Заключительный этап

• Подготовка памятки для родителей с примерами простых, и доступных в быту, игр и экспериментов для закрепления полученных знаний
• Оформление фотоотчета о реализации проекта и размещение его для ознакомления на страницах социальных сетей (закрытые группы и чаты для родителей, рабочая группа учреждения)