«НЕВАЛЯШКА И ЕЕ СЕМЬЯ»

(Презентация для детей младшего дошкольного возраста с ЗПР)

Составила учитель-дефектолог

первая квалификационная категория

Фильева С.А.

.      

Кузнецк

20.10.2021г.

№

Этапы работы

Содержание этапа

Вводная часть

1.

Слайд 1

Организационный момент.

Цель: сообщение темы занятия. Создание проблемной ситуации. 

Дефектолог: Сегодня мы поговорим о необычной игрушке и ее семье

А как зовут эту игрушку скажите вы, ребята! Для этого вам необходимо отгадать загадку:

Влево – вправо, Влево – вправо

Весело качается.

Влево – вправо, Влево – вправо

На пол не роняется.

Дети отвечают: НЕ-ВА-ЛЯ-Ш-КА

Дефектолог демонстрирует игрушку детям

Основная часть

1.

Слайды 2 - 4

Цель: познакомить детей с историей появления неваляшки

Дефектолог: Ребята, это очень старинная  игрушка, т.к. появилась она давным-давно. Тогда еще не было телефонов, компьютеров, велосипедов и машин, а с НЕВАЛЯШКОЙ малыши уже играли!

Первые русские деревянные неваляшки изображались в виде клоунов (скоморохи) и девочек на шаре.

Неваляшек вырезали ножом или топором из сосны, осины  и липы. Сначала делали две половинки. Нижнюю часть делали тяжелее верхней. Потом две половинки аккуратно склеивали, расписывали неваляшку красками, сушили и покрывали лаком. А еще внутри подвешивали маленький бубенчик, и при качании раздавался мелодичный перезвон.

Когда я была маленькой, играла уже вот с такой неваляшкой-она пластмассовая, легче деревянной.

А у вас сейчас много разных неваляшек!

2.

Слайды 4-6

Цель: развитие речевой активности, мышления, слухового внимания.

Дефектолог: Неваляшки бывают разные –

Посмотрите на экран и скажите сами: «Какие бывают неваляшки?»

ответы детей: Зелёные, жёлтые и красные,

Маленькие и большие…

Дефектолог: Все очаровательные такие!

3.

Слайд 7

Цель: способствовать закреплению знаний о семье человека.

Дефектолог: Давайте вспомним, что такое семья. У  каждого малыша есть ….

Дети смотрят слайд и называют членов семьи: мама, папа, дед, баба, брат/ сестра и я.

Дефектолог: Молодцы. Правильно назвали всех членов семьи, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся друг о друге.

4.

Слайд 8

Цель: развивать мел-кую моторику, память

Дефектолог: чтобы не скучать, покажем на пальчиках семью.

Согнуть пальчики правой руки в кулак, затем разгибать их, начиная  с большого пальца.

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик – мамочка,

Этот пальчик –я.

Вот и вся моя семья.

То же повторить левой рукой.

5.

Слайд 9-13

Цель: закрепить названия домашних животных и их детенышей 

Дефектолог:  Но семья есть не только у людей. Животные и птицы также живут семьями.

Вспомните, как зовут членов семьи этих животных/птиц.

Дети отвечают на вопрос с помощью слайдов:

Корова, бык, теленок

Коза, козел, козленок,

Кот, кошка, котенок,

пес, собака, щенок

петух, курица, цыпленок

Дефектолог: Молодцы, ребятки!

6.

Слайд 14

Цель: познакомить малышей с разнообраз-ными народными игруш-ками

Дефектолог: И у нашей неваляшки есть дружная семья.

Тра-та-та! Тра-та-та!

Это что за красота?

Есть и щечки, есть и носик,

Есть и бровки, есть и ротик.

Вот цветочек, вот листочек,

А внутри так много дочек!

Как зовут сестричку нашей Неваляшки?

Дети: МА-Т-РЕ-Ш-КА

7.

Слайд 15

Цель: развитие речевой активности, развитие внимания, мышления

Дефектолог: Ребята, посмотрите внимательно, чем похожи две сестрицы?

Обе круглолицые и фигурки одинаковые.

- Посмотрите, ребята, на Неваляшку. Она состоит из шаров.

Где у Неваляшки голова?

Туловище?

Руки?

Дети называют.

Дефектолог: А чем отличаются сестрички друг от друга?

Дети:  Неваляшка не падает, а матрешка разбирается

8.

Слайд 16

Цель: обогащение актив-ного словаря детей

Дефектолог: А еще у Неваляшки есть брат по имени ВАНЬКА-ВСТАНЬКА

Ах-ах-ах-ах-ах-ах!

Среди игрушек – паника!

Все куколки в слезах –

Свалился Ванька-Встанька!

Матрешки тащат йод,

Бинты, пакеты с ватой,

А Ванька вдруг встает

С улыбкой плутоватой:

- Поверьте, я живой!

И не нуждаюсь в няньке!

Мне падать не впервой –

 На то я ВАНЬКА-ВСТАНЬКА!

Дефектолог: Ребята, можно сказать про Ваньку-Встаньку, что он смелый и стойкий?

Дети отвечают.

Заключительная часть

1.

Слайд 17

Подведение итога занятия.

Цель. Рефлексия по ходу образовательной деятельности.

Дефектолог: Ребята, с какими народными игрушками мы с вами познакомились?

Дети отвечают.

Дефектолог: Посмотрите на слайд. Семья Неваляшки дружная и смелая. Даже если кто-то и обидит  их, они не плачут, а поднимаются и песенку напевают!