Презентация стенда «Эколята-дошколята»
презентация к уроку по окружающему миру (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №30»

Презентация стенда

«Эколята-дошколята»

Выполнила:

Воспитатель подготовительной группы №7

Филатова Александра Олеговна

р.п.Ржавки, 2021

 «У ребенка необходимо воспитать
любовь ко всему, что не может без
ласковой человеческой руки ,
без чувственного человеческого сердца.
речь идет о любви к живому и беззащитному,
слабому и нежному.»
В.А.Сухомлинский

  Цель и задача воспитания экологического воспитания дошкольников

  Главная цель экологического воспитания в дошкольном возрасте  - воспитание гуманного отношения к окружающей природе.

  Главная задача экологического воспитания  - научить детей видеть и понимать красоту родной природы, бережно относиться ко всему  живому и использовать полученные знания в повседневной жизни.

Наш стенд создан в виде функциональных экологических разделов:

Раздел «Береги природу» включает в себя:

1. Информационную часть с постановкой, описанием экологической проблемы и необходимости раздельного сбора мусора.

1. загадки

1. экологическую игру «Сортируй мусор»

1.  Раздел «Люби природу» включает:

1.  Экологическую игру «Хорошо-плохо»

1.  Раздел «Дружи с природой» включает:

1.  Экологические сказки.

Раздел «Береги природу включает:

-Информационную часть – постановку, описание экологической проблемы  и необходимости в раздельном сборе мусора.

1. Дидактическая игра  «Сортировка мусора»

Цель:  ознакомление детей с понятием «Сортировка мусора»,  «вторичная переработка».

Задачи:

1. Дать представление  о способах  решения некоторых экологических проблем.

1. Способствовать формированию экологической культуры, развивать умение классифицировать.

1. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, ответственность,  аккуратность и принципиальность.

Ход игры:

Ребенку предлагается экологическая ситуация: «Люди приехали на пикник и оставили после себя мусор. Помоги разобрать его по контейнерам  «Бумага», «Пластик», «Стекло», «Металл» «Пищевые отходы». Этот элемент в виде изображения с прорезями и кармашками. Ребенку предлагаются  карточки по категориям мусора. Задача обучающихся определить из чего  сделан предмет  и рассортировать  по категориям.

Раздел "Люби природу включает:

Экологическую игру «Хорошо-плохо»

Цель:  уточнить представления детей о правильном экологическом поведении.

Материал: сюжетные картинки в виде экологических знаков: дети сажают деревья, поливают цветы, ломают ветки деревьев, рвут цветы, мальчик делает скворечник, дети разрушают птичье гнездо, мальчик стреляет в птиц из рогатки и др.

Ход игры:

Воспитатель показывает картинку. Дети рассказывают что на ней изображено , затем по просьбе воспитателя оценивают действия персонажей и раскладывают в нужный кармашек.  С веселым смайликом – хорошие поступки, с грустным – плохие.

Раздел "Дружи с природой" включает:

Экологические сказки, которые собраны по темам:

1. Экологические сказки о растениях,

1. Экологические сказки о воде,

1. Экологические сказки о мусоре,

1. Экологические сказки о грибах.

Цель: формирование экологической культуры дошкольников через сказкотерапию.

Задачи:

- воспитание культуры поведения и бережного отношения к живому

- Доступным способом довести до сознания дошкольников знания о явлениях природы, о растениях и окружающем мире.

    Необходимо помнить, что небрежное, а порой и жестокое отношение  детей к природе объясняется отсутствием у них необходимых знаний. Дети, которые ощущают природу, дыхание растений, шелест травы, пение птиц, уже не смогут уничтожить эту красоту. Наоборот, у них появляется потребность помогать жить этим творениям. Любить их, общаться с ними, сопереживать, беречь и заботиться. А это значит, что они вырастут хорошими людьми.