Конспект беседы в старшей группе на тему «Пришла красавица - зима!»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект беседы в старшей группе на тему «Пришла красавица - зима!»

Цель: Закрепить представления об основных признаках зимы; учить детей подбирать эпитеты к словам; развивать внимание и память.

Задачи:
Образовательные:

- Расширять знания детей о зимних месяцах, характерных зимних явлениях природы: иней, снегопад, метель. Активизировать речь: оттепель, иней, мороз, метель, вьюга, поземка, снегопад.
Развивающие:

-Развивать познавательный интерес, устойчивое внимание, умение делать выводы, коммуникативные навыки.
Воспитательные:

-Воспитать культуру общения, поведения, эстетические чувства.

Обогащение словаря: вьюга, метель, пороша, запорошила, вьюжная зима, мороз, лёд, иней, гололедица, снегопад, заносы, буря, буран, стужа, морозная, холодная, суровая, лютая, студеная, лёгкий, пушистый, блестящий, сверкающий, рыхлый, скользкий и др.

Материал: сюжетные и предметные картинки, фонограмма П. И. Чайковского «Зима»,

Предварительная работа:

-Наблюдения во время прогулок.

-Чтение рассказов, разучивание стихотворений о зиме; беседа о приметах зимы.

-Рассматривание иллюстраций с изображением зимней природы.

Ход занятия

1.Организационный момент.

Воспитатель: Ребята отгадайте, пожалуйста, загадку:

Замела я все вокруг,

Прилетев из царства вьюг.

Осень, лучшую подружку,

Я отправила на юг.

Я морозна и бела

И надолго к вам пришла.

(Ответы детей).

Воспитатель: Правильно. Сегодня мы с вами поговорим о Зимушке-зиме.

2. Основная часть.

Чтение рассказа «Зима».

Беседа по содержанию рассказа.

-Какое сейчас время года наступило?

- Кто скажет, сколько месяцев длится зима?

- Назовите эти месяцы.

-Что лежит на земле?

- Куда спрятались звери?

– Кто больше всего радуется зиме?

– Любимое занятие детей зимой?

(Ответы детей)

Словарная работа. Объяснить значение словосочетаний: деревья голые; лежит снег; звери спрятались в норы.

Физминутка "Зимняя прогулка"

Рано утром в парк ходили (ходьба на месте,

Там снеговика лепили (махи руками,

А потом с горы катились (волнообразные движения руками,

Веселились и резвились (прыжки).

В Таню кинули снежком (произвольные движения,

В Вову кинули снежком,

В Мишу кинули снежком -

Получился снежный ком!

Холодно гулять зимой (киваем головой)-

Побежим скорей домой (возвращаемся на места!

 Игра «Подбери признак».

Воспитатель:

-Дети, в это время года, мы часто говорим слова «снег», «лед», «зима», «коньки», «лыжи», подберите к этим словам признак.

Снег (какой) – белый, мягкий, пушистый, легкий, липкий, искристый и тд

Лед (какой) – твердый, толстый, прозрачный, гладкий, холодный, хрупкий и т. д.

Зима (какая) – морозная, холодная, вьюжная, метельная и т. д.

Коньки (какие) – железные, острые, блестящие, детские и т. д.

Лыжи (какие) – желтые, деревянные, длинные, короткие и т. д.

3. Итог

Рефлексия.

 Оценка деятельности детей.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №9 «Садко» г. Альметьевска

Конспект беседы в старшей группе на тему:

«Пришла красавица - зима!»

Подготовила и провела:

воспитатель старшей группы «Пчёлка»

Зигангирова Е.Х

г. Альметьевск, 2022г.