Проект "День матери" в подготовительной к школе группе.
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 49 «Ручеек»»

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

«ДЕНЬ МАТЕРИ»

(краткосрочный)

с детьми подготовительной к школе группы

№ 6 «Звёздочки»

г. Городец

2020г.

«Уходит осень, листьями шурша,

Зимы дыханье по утрам слышнее,

Но в этот день всех мам наших душа

Любовью наполняется быстрее.

Негромкий праздник наших милых мам,

Парады он, увы, не собирает,

Он в мамин дом дверь открывает нам,

Он в наше детство вновь нас возвращает».

Наталья Фалева

Тип проекта:  познавательный, творческий.

Продолжительность проекта:   краткосрочный  (1 неделя).

Участники проекта:   воспитанники подготовительной к школе группы, воспитатели,

                                        родители, музыкальный руководитель.

Актуальность: 

        С самого раннего возраста ребенок должен помнить о том, что где бы он ни находился и чем бы ни занимался, самым дорогим и любимым человеком для него остается мама. Мама - это доброта и ласка, любовь и понимание, забота и поддержка. Дети должны понимать и помнить, кем для них является мама, какой любви, заботы, и уважения она заслуживает. В результате, на начальном этапе формировании личности ребенка, на дошкольное учреждение возложена огромная ответственность по работе с семьей в нравственном, эстетическом, патриотическом и экологическом направлениях. Воспитание в ребенке любви, уважения, чувства сопереживания и взаимопомощи близкому человеку – маме является необходимым составляющим в нравственном воспитании детей.

        Конечной целью воплощения проекта является знакомство с праздником «День матери». Дети не только познакомятся с данным праздником, но и смогут в нем поучаствовать.  Поймут, что доставлять радость так же приятно, как и получать подарки. Научатся различать нравственные качества через художественную литературу, реализовать свои желания и возможности в изготовлении подарков, утвердятся во мнении, что МАМА – это всегда тепло, уют, радость.

Цель: воспитывать любовь и уважение к матери, способствовать созданию семейных традиций, теплых взаимоотношений в семье, сплочению коллектива родителей.

Задачи проекта:

1. Обобщить знания детей  подготовительной к школе группы  о международном празднике «День матери».

2. Побуждать детей выражать благодарность своим матерям за заботу через продуктивную деятельность (аппликацию, рисование, лепку).

3. Развивать инициативность и творчество у детей дошкольного возраста.

4. Воспитывать доброжелательное общение детей в играх, продуктивной совместной деятельности между сверстниками и взрослыми.

5. Развивать коммуникативные навыки детей, умение находить выход из проблемных ситуаций.

Предполагаемый результат:

• Обогащение знаний детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, музыке, художественной литературе.
• Осознание детьми доброго, заботливого отношения к маме, необходимости быть милосердными.
• Умение самостоятельно организовывать  игры, используя знания, приобретённые при реализации проекта.

Ответственные за реализацию проекта:   

воспитатели группы, музыкальный руководитель.

Этапы реализации проекта:

Первый  этап – подготовительный (разработка проекта).

1. Довести до участников проекта важность данной темы.
2. Наметить план действия.
3. Обсудить план проекта с педагогическим коллективом.
4. Информировать родителей (законных представителей) с планированием ОД по теме  «День матери».
5. Подобрать наглядно-дидактический материал, художественную литературу         (по теме проекта).
6. Использовать при реализации проекта следующую  методическую литературу:

• «Детство». Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования. Под ред. О.В Акуловой, Т.И.Бабаевой, Т.А.Березиной. СПб.:"Издательство"Детство-Пресс", 2014

• «Развитие речи в детском саду» В.В. Гербова, Мозаика-Синтез, 2016.
•  «Изобразительная деятельность в детском саду». Т.С. Комарова, Мозаика-Синтез, 2016.

• Формирование целостной картины мира (игровые технологии) под редакцией О.Н. Каушкаль, М.В. Карпеева, Москва, Центр педагогического образования, 2016.

Второй этап – основной.

Реализация основных видов деятельности по направлениям проекта.

Третий этап – итоговый (заключительный). 

Включает в себя сбор и обработку методических и практических материалов, обобщение материалов проекта.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ПО ЭТАПАМ: