КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЫ КО ДНЮ МАТЕРИ «СЕРДЦЕ МАТЕРИ»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Проводит  воспитатель: Тухватулина Альмира Дамировна.

Аннотация. Из поколения в поколение для каждого человека мама — самый главный  человек в жизни. Новый праздник — День матери — постепенно входит в российские   дома. Среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, День матери    занимает особое место. Невозможно поспорить с тем, что этот праздник —  праздник вечности. Это праздник, к которому никто не может остаться   равнодушным. В этот день хочется сказать слова благодарности всем Матерям,   которые дарят детям любовь, добро, нежность и ласку.

Цели: повысить социальную значимость материнства, показать значимый для

ребенка образ мамы.

Задачи:

 воспитывать у детей чувство глубокой любви и привязанности к самому·близкому и родному человеку – маме;

учить проявлять заботу, внимание, желание помогать маме, радовать её·добрыми делами и поступками;

развивать эмоциональную отзывчивость, творческую самостоятельность,·

эстетический вкус.

Оборудование:  листы бумаги, простой карандаш, цветные карандаши..

Музыкальное сопровождение: «Мама, мамочка» (сл. Е. Лешко, муз. С. Юдиной).

Предварительная работа:

 беседы о семье;·

 составление рассказов о своей маме;·

 чтение художественных произведений о маме;·

 рассматривание иллюстраций, репродукций картин известных художников,·

семейных фотографий;

 совместное обсуждение смысла пословиц о маме;·

 фотовыставка «Моя мама рукодельница»;·

 выставка семейных коллажей «Любимое занятие мамы»;·

 вернисаж детских работ «Портрет моей мамы», «Мамы всякие нужны»·

                              Ход занятия:

Педагог: Здравствуйте, ребята! МАМА… Что может быть ближе этого слова для

ребенка? Ведь она дала ему жизнь и любит его так, как может любить только одна

женщина. Имя ей – мать.

Наверное, в благодарность за эту верную материнскую любовь люди и стали в

один из памятных дней чествовать своих матерей и назвали этот праздничный день

Днём матери. И сегодняшнее занятие мы посвящаем этому замечательному празднику.

Упражнение «Искра»

 Педагог: А начнём мы наше занятие с передачи искорки добра и любви. Давайте

возьмёмся за руки. Искорка будет в виде легкого пожатия руки. Когда искра вернётся ко  мне, я сообщу. Берёмся за руки, закрываем глаза, я передаю.

Беседа о маме

Педагог: Ребята, давайте поговорим о самом родном, любимом человеке – о маме.

На свете добрых слов живёт немало,

Но всех добрее и важней одно

Из двух слогов простое слово: «Мама».

И нету слов нужнее, чем оно!  И. Мазнин 

     Почему именно мама так нужна и важна для каждого человека?

Я расскажу вам об этом сказку. А называется она «Сердце матери».

«Большая красавица берёза росла в лесу с тремя маленькими дочками берёзками.

Не бойтесь, дочки, своими раскидистыми ветвями я защищу вас от жары, –

говорила мама Берёза, когда палил зной.

Прижмитесь ко мне, дочки, чтобы ветер не обломал ваш веточки, – просила

мама Берёза, когда дул сильный ветер.

Берёзки быстро подрастали и радовались жизни. Рядом с мамой они не боялись

ничего.

Однажды в лесу разыгралась сильная гроза. Гремел гром, на небе  сверкали

молнии. Маленькие берёзки трепетали от страха. Берёза крепко обняла их ветвями и

стала успокаивать:

 Не бойтесь, молния не заметит вас за моими ветвями. Я – самое высокое

дерево в лесу.

В этот момент раздался оглушительный треск, острая молния ударила прямо в

Берёзу и опалила сердцевину ствола. Берёза, помня о том, что она защищает дочек,

не загорелась. Ливень и ветер пытались повалить Берёзу, но она стояла.

Только когда гроза прошла, а над умытой землёй засияло солнце, ствол берёзы

покачнулся. Падая, она прошелестела дочкам: «Не бойтесь, я не ухожу от вас. Молнии   не удалось разбить моё сердце. Мой ствол зарастёт мхом и травой, но материнское   сердце не перестанет биться в нём никогда». При падении ствол берёзы не задел ни   одну из трёх тонкоствольных дочек.

С тех пор вокруг старого пня растут три стройные берёзки. А возле берёзок лежит

заросший мхом и травой ствол, в котором бьётся материнское сердце»

Педагог: Как будут жить три дружные сестрицы без мамы? В чём поможет им

материнское сердце?

Как вы думаете, почему мама всегда защищает своих детей?

Почему именно мама так нужна и важна для каждого человека?

(Ответы детей).

Расскажите, о своей маме, как зовут вашу маму, что она любит, как ласково вы её

называете дома. Подумайте и расскажите, чем вы можете помочь своей маме, если у

неё неприятности и плохое настроение? (Ответы детей).

Молодцы, ребята! Как много всего вы рассказали о своих мамах!

Мама вас любит, заботится о вас, даже утром когда вы открываете глаза, то

первым делом многие из вас видят маму, её лицо и улыбку.

Игра «Подумаем о маме»

Педагог: Встаньте в круг. Я буду поочерёдно бросать вам мяч, и задавать какой-либо  вопрос о маме, например: «Нужно ли советоваться с мамой?» Если вы считаете, что  нужно, то ловите мяч; если, по вашему мнению, с мамой советоваться не нужно, то   пропускаете мяч.

 Нужно ли скучать по маме?-

 Нужно ли постоянно ждать от мамы подарки?-

 Нужно ли жалеть маму?-

 Нужно ли хвалить маму?-

 Нужно ли интересоваться делами мамы?-

 Нужно ли утаивать от мамы правду, чтобы не расстраивать её?-

Игра «Мамины дела» (пантомимика)

Педагог: Вы наблюдали когда-нибудь, что делает мама дома по хозяйству?

(Ответы детей).

Встаньте в круг. Выберем ведущего, он встанет в центр круга. А остальные

представят, что они – мамы. Ведущий будет перечислять, что делает мама дома, а

мы – показывать. (Дети выполняют задание).

Вот сколько дел у мамы! Что мы можем сделать, чтобы помочь маме?

Физкультминутка «Помощники»

Педагог: Давайте вспомним, как нужно помогать маме!

Раз, два, три, четыре, пять,

Мамам надо помогать,

Чтобы чистым был наш дом,

Веником мы пол метём.

А теперь без суеты

Моем тряпкою полы.

Всю посуду перемоем,

Стол к обеду мы накроем.

Дружно помогаем маме,

Мы бельё полощем сами.

Раз, два, три, четыре –

потянулись, Наклонились,

Хорошо мы потрудились.

(Дети выполняют движения в соответствии с текстом).

Педагог: А чем мы можем порадовать маму? (Ответы детей).

Рисование «Портрет мамы »

Педагог: Ребята, вы можете нарисовать то, что порадует вашу маму: её портрет. Вспомните , какая ваша мама.

 (Дети отвечают).

Педагог уточняет . Затем проводит пальчиковую гимнастику:

Наши алые цветки распустили лепестки.

(Показывают ладони с раздвинутыми пальцами.)

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.

(Медленно покачивают ладонями вправо-влево.)

Наши алые цветы закрывают лепестки.

(Медленно сжимают пальцы в кулачки.)

Тихо засыпают, головой качают.

(Выполняют кулачками движения вверх-вниз.)

Психолог предлагает начать рисование, показывает и поясняет:

цветок – кулачок, ребра ладоней (красный цвет);

стебель – ребро ладони (зелёный цвет);

листики – ладони с соединёнными пальцами (зелёный цвет).

Дети рисуют.

Вечером маме скажите ласковые, нежные слова, обнимите её и преподнесите ваш

подарок. Я думаю, ваши мамы будут очень рады такому подарку.

Рефлексия, прощание

Педагог: Ребята, наше занятие подошло к концу. О ком сегодня мы с вами

говорили? Что вам особенно запомнилось? Что вам понравилось на занятии, что не

понравилось? (Ответы детей).

Давайте встанем в круг и нежно возьмёмся за руки. Сейчас по кругу от меня

пойдёт «тепло», то есть я с закрытыми глазами легонько пожму своему соседу руку,  он – следующему, и так по кругу. И ещё я хочу подарить вам маленькое сердечко в память о нашем занятии.

Всем спасибо!