Методическая разработка для детей разновозрастной группы компенсирующей направленности (ЗПР) по художественно эстетическому воспитанию по теме "Одежда".
методическая разработка (подготовительная группа)

Конспект совместной организованной образовательной деятельности детей и педагога разновозрастной группы компенсирующей направленности для детей с ЗПР

«ОДЕЖДА»

Цель: 

• Систематизировать знания детей об одежде.

Задачи:

Коррекционно-развивающие:

• Активизировать и расширять словарь по теме «Одежда».
• Развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание, память, мышление с учетом индивидуальных особенностей детей.
• Развивать мелкую и общую моторику, координацию движений.

Образовательные:

• Расширять и конкретизировать представления об одежде, её назначении.
• Формировать умение проявлять творческую активность через аппликацию.
• Продолжать освоение обрывной техники.
• Координировать движение глаз и рук.
• Закреплять навыки аккуратного наклеивания.

Воспитательные:

• Развивать эстетическое восприятие, образные представления, воображения.
• Воспитывать у детей интерес к познавательной деятельности, усидчивость, товарищеские взаимоотношения. \
• Дать возможность каждому из детей проявить самостоятельность в выборе одежды.

Предварительная работа: Беседа об одежде и ее назначении, рассматривание картинок, заучивание физкультминутки, пальчиковой гимнастики.

Планируемые результаты: Закрепить знания об одежде, развивать навыки мелкой моторики и формирование художественно-эстетического вкуса.

Материал: Календарь зимних месяцев, наглядные картинки по теме «Одежда», письмо, шаблоны из бумаги зимней одежды, клей, полоски цветной бумаги.

Ход занятия:

1часть

-Ребята давайте вспомним какое сейчас время года. (Правильно зима).

-Почему вы так думаете?

-Какие изменения произошли в природе в это время года? (В руках календарь природы с наглядным изображением первого зимнего месяца «Декабрь» (Ответы детей)).

-Правильно ребята, на улице стало холодно. Какую одежду в это время года вы одеваете на прогулку? (называют: штаны, носки, шапка, варежки, перчатки, шарф).

-Какая это одежда? (Ответы детей: зимняя, теплая, меховая).

-Почему нельзя находиться в помещении в шубах и шапках? (Правильно, будет жарко).

-Ребята, сегодня, когда я пришла в садик, мне для группы «Звездочки» передали письмо, сейчас я его вам прочитаю:

Письмо:

 «Здравствуйте дети, пишет вам директор нового магазина теплой одежды.  В наш магазин привезли одежду с фабрики, но там закончилась краска и вся одежда получилась ни яркая, ни цветная».

-Как же ребята нам помочь директору магазина? (Дети рассуждают)

-Вы молодцы, предложили свои варианты помочь директору. А я вам предлагаю отправиться в мастерскую, но сначала поиграем, давайте встанем и приготовимся.

Физкультминутка «Прогулка»

Мы весной гуляли - плащи надевали,

Плащи надевали - лужицы считали

Летом мы гуляли - шорты надевали,

По лугу ходили – бабочек ловили.

Мы зимой гуляли – шубы надевали,

Шубы надевали и в снежки играли.

Итак, ребята подойдите ко мне и послушайте, что я вам сейчас скажу:

У меня на подносе лежат выкройки теплой верхней одежды. Я предлагаю вам выбрать любую, занять места в мастерской и приготовиться слушать задание.

3 часть

Каждый из вас выбрал одежду, которую сейчас вы начнете украшать. Перед вами лежат полоски цветной бумаги. Вам нужно кончиками пальцев отрывать мелкие кусочки от полосок и складывать в свою тарелочку. Когда вы это закончите, вы возьмете клей, приготовите его и нанесете на небольшой участок вашей одежды. Далее вы возьмете приготовленные кусочки рваной бумаги и будите прикладывать к своему изделию, аккуратно прижимать. Когда вы закончите нужно убрать клей на место и навести порядок на столе. По окончании работы обратите пожалуйста на схему, которая вам напомнит наши правила. Но прежде, чем вы приступите к работе, давайте подготовим пальчики, чтобы у вас получились красивые изделия.

Пальчиковая гимнастика:

Иголка, иголка шей быстрей!

(Дети имитируют движение руки с иглой)

Мы шьем одежду для друзей.

(Хлопают в ладоши)

Варежки, штанишки, шарфики, шапочки,

красивые пальтишки.

(Загибают пальчики)

Предлагаю приступить к работе.

(В процессе работы напоминаю об осанке, технике выполнения работы).

По окончании предлагаю полюбоваться готовыми красивыми изделиями и по очереди рассказать нам какую одежду каждый из вас украшал, какого она цвета получилась, в какое время года ее нужно носить.

Молодцы ребята вы хорошо потрудились, а я обязательно схожу на почту и отправлю эту одежду посылкой для директора магазина.

Директор магазина обрадуется, что мы его с вами выручили.

А я желаю: быть вам красивыми, опрятными,

жизнерадостными

И с улыбкою дружить

Ведь улыбка всем подходит

И из моды не выходит.