Конспект по ФЦКМ на тему "Зимующие птицы" в средней группе
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект

непосредственной образовательной деятельности познавательное развитие: формирование целестности картины мира

в средней группе

на тему: «Зимующие птицы: воробей, синица, снегирь, дятел».

Воспитатель: Минаева Л.А.

Цель: создание условий для закрепления и расширения знаний у детей о зимующих птицах.

Задачи:

1. Расширять словарный запас: корм, кормушка, холодно, голодно и т. д. ;

2.  Развивать воображение, внимание, мышление, целостное восприятие предметов.

3. Воспитывать заботливое и доброжелательное отношение к птицам и природе.

Материалы и оборудование: аудиозапись зимние звуки леса, фото птиц,  иллюстрации по теме.

Ход занятия:

(Звучит аудиозапись звук зимнего леса)

В: Дети, кто это нас зовет? (Птицы)

В: - Наступила зима, задуло холодом, запорошила снегом землю, заморозила реки и озера. Морозы заволокли узорами окна. Наступило самое трудное время в жизни птиц. Ребята, а всех ли птиц мы можем встретить на улице зимой? (Нет, некоторые птицы улетают в теплые края).

Перелетные птицы уже улетели, значит нас зовут зимующие птицы.

А, где они живут? (В лесу, в поселки, в городе)

Давайте отправимся в лес и познакомимся с ними. Нам нужно помнить, что в лесу - мы гости!Как мы должны вести себя в лесу? (Ответы  детей). Садитесь по удобней и мы с вами отправимся в волшебный лес. Закройте глаза, представьте что мы с вами летим на ковре самолёте. Приземляемся, и вот мы в лесу.

Воспитатель читает стих:

Здравствуй, лес, дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
Ты о чем шумишь родной
Ночью темной и седой?
Что там шепчешь на заре,
В   инеи, как в серебре?
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь?
Какая птица?
Все открой, не утаи:
Ты же видишь — мы свои!

Но не всем птицам страшна зима. А какие птицы остаются у нас, на зиму вы угадаете сами. (Загадывание загадок)

1. Чик-чирик!

К зернышкам прыг!

Клюй, не робей!

Кто это?. (Воробей)

- Посмотрите и скажите, какого цвета оперение воробья? (он маленький коричневого и серого цвета). Чем покрыто тело воробья? (перьями). Чем питаются воробьи? (хлебными крошками)

-Послушайте 2-ую загадку:

Все время стучит,

Деревья долбит.

Но их не калечит

А только лечит (Дятел)

- Какой красивый дятел! Опишите его. (У дятла голова, шея, спина, крылья- черные, а на голове красная шляпка)

-Какой у дятла клюв? Зачем он ему нужен? (Крепким клювом он стучит по дерева, долбит кору и достает насекомых)

-А зачем дятел достает насекомых из-под коры? (он спасает дерево от вредителей)

-Как люди называют дятла? Почему? (санитар леса)

- Чем питается дятел? (личинками)

3. Верещунья - белобока,

А зовут ее. (Сорока)

- Опишите сороку. (Сорока крупная птица с черно-белым оперением)

- Как называют сороку в сказках и стихах? (сорока - белобока)

- Чем питается сорока? (семенами растений)

4. Окраской – сероватая, повадкой – вороватая,

Каркунья хрипловатая. (Ворона)

- Опишите ее (черные голова, горло, крылья и хвост, остальное оперение серое)

- Чем питается ворона? (отходами)

5. Красногрудый, чернокрылый,

Любит зёрнышки клевать,

С первым снегом на рябине он появится опять. (Снегирь)

- Как вы думаете, почему эту птицу называют снегирь? (от слова «снег»- он ныряет в снег и купается)

- Опишите его. (у снегиря на голове черная шапочка, серая спинка, а грудка- красная)

- Чем питается снегирь? (ягодами рябины, зернами и семенами)

6. Она маленькая птичка, И зовут ее (Синичка).

(Слайд с изображением синички)

- Как она выглядит? (на голове черная шапочка, спинка желто-зеленая, брюшко желтое, крылья и хвост – серые)

- Чем питается синичка? (салом)

7. Я – толстый, серый, под ногами

Хожу по городу кругами

И напрягаю толстый зоб,

Очаровать подругу чтоб. (Голубь)

- Опишите его. (Оперение голубя серое)

- Чем он питается? (Хлебом)

Физминутка

Птички прыгают, летают,

Птички весело поют,

Птички крошки собирают,

Птички зернышки клюют.

Перышки почистили,

Клювики почистили,

Дальше полетели

И на место сели.

- Молодцы, ребята, вы отгадали загадки о птицах. Давайте еще раз их назовем (воробей, дятел, сорока, снегирь, голубь, ворона, синица) .

 Ребята, давайте хорошо рассмотрим этих птиц:что у них общего: есть туловище, голова, крылья, лапки, на голове – глаза и клюв, все части тела покрыты перьями. А что же разного? (Расцветка)

-Посмотрите на изображение и сравните двух птиц. Чем они похожи, а чем отличаются?

- Как можно назвать, одним словом этих птиц? Почему? (зимующие, потому что они не улетают в теплые края, а остаются зимовать у нас)

- Ребята, вы знаете, какая бывает зима? Зима суровая, вьюжная, морозная. Легко ли птицам зимой в лесу? Почему?

(Птицам тяжело найти себе корм под снегом.)

- Чтобы помочь птицам, люди изготавливают кормушки. И у нас с вами на участке есть такие кормушки. Мы насыпаем с вами зёрна, крошки хлеба. Мы помогаем птицам зимой!

- А сейчас выходите, вставайте в круг, и давайте поиграем. Игра называется «Угадай-ка». Я вам буду бросать мяч, и называть птицу, а вы будете говорить перелётная это птица или зимующая.

Итог:

- Ребята, о ком мы сегодня разговаривали?  Вот сколько нового и интересного вы узнали о зимующих птицах. Я надеюсь, что вы всегда будете помнить, как трудно птицам зимой и будете им помогать.