Конспект занятия по познавательному развитию во второй младшей группе на тему «Мебель»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия по познавательному развитию во второй младшей группе на тему «Мебель»

Цель: формировать представление детей о мебели, ее  видах, назначении .

Задачи:

Дать детям понятие, что такое мебель.

Формировать представления о видах и разнообразии мебели.

Закрепит умение различать  и правильно называть мебель.

Развивать вариативное мышление, речь, память, внимание, воображение, умение анализировать.

Воспитывать интерес, кругозор, любознательность.

Словарная работа:

Лавка, бревно, пень, комфорт.

Предварительная работа: Чтение сказки «Три медведя», рассматривание иллюстраций к сказке.

Оборудование: картинки с изображением мебели,  игрушка Мишутка, разрезные картинки по теме «Мебель», детали конструктора, бочонок с медом, иллюстрация мебельного магазина.

Ход:  

В: Ребята, отгадайте загадку      

                                                                            Возле леса на опушке,

                                                                            Трое их живет в избушке.

                                                                            Там три стула и три кружки,

                                                                            Три кровати, три подушки

                                                                            Помоги мне угадать

                                                                            Как животных этих звать(-)

В: Ребята вы слышите кто – то плачет?

В: Давайте посмотрим кто – же это?

                                                      (дети находят игрушку Медвежонка)

В: Кто это, ребята?(-)

В: Давайте  поздороваемся с мишкой(-)

В: Мишутка, почему ты плачешь?

М: Одна девочка по имени Маша сломала мой стул, и у меня теперь нет стула.

В: Ребята, из какой сказки наш Мишутка(-)

В: Вот беда, надо ему помочь. Но сначала мы расскажем Мишутке, как появилась мебель.

                                                                     Легенда о мебели:

Давным  давно, когда люди жили в пещерах и укрывались шкурами, они сидели на камнях и грелись у костра. Но однажды, на охоте, человек заметил пень с вывороченными корнями и сел на него отдохнуть, ему стало очень удобно и  с тех пор, человек  стал сидеть на деревянном бревне. Вскоре когда человек построил избу, он построил и лавку, на которой могло сесть сразу несколько человек. Затем построили табурет, кровать, стол и так появилась вся мебель.

                                (показ иллюстраций с этапами появления мебели)

В: Какую еще мебель вы знаете? (Ответы детей)

В: Для чего нужна человеку мебель? (Ответы детей)

В: Правильно ребята, для того чтобы было всем удобно и комфортно  жить.

В: Из каких материалов делают мебель? (Ответы детей)

В: Ребята, мебель из дерева – «Деревянная»

                                                                            (показ картин)

В: Мебель из железа – «Железная»

                                                                           (показ картин)

В: Как называется магазин, в котором покупают мебель? (Ответы детей)

                                             (показ иллюстрации Магазин «Мебели»)

Воспитатель: А что бы Мишутка больше не грустил, мы ему сделаем новый стульчик, но для начала мы разогреем наши пальчики

                                                           Пальчиковая гимнастика:

                                                           Стол стоит на толстой ножке

                                                           Рядом стульчик у окошка

                                                           Два бочонка под столом

                                                           Вот такой я видел дом

                           (дети,  осуществляют постройку стульчика  из конструктора и показывают его мишутке)

                                                 Физкультминутка: «Мишка косолапый»

                                         Мишка косолапый по лесу идёт (дети идут по кругу)

                                         Шишки собирает в корзинку их кладет ( имитация сбора шишек)

                                         Шишка отскочила, прямо мишке в лоб (коснуться рукой лба)

                                         Мишка рассердился и ногою топ-топ (топать ногами)

                                         Больше я не буду, шишки собирать (грозим пальцем)

                                         А пойду с ребятами, весело скакать (прыгаем)

Воспитатель: Мишутка радостный, что у него теперь новый стульчик, давайте назовем ему мебель, которая есть у нас в группе.

                                                       Словесная игра: «Закончи слово»

Сильно захотелось спать? В спальне ждет тебя … (кровать)

Чтобы ноги отдохнули, посиди-ка – ты на… (стуле)

Мы с вареньем чай попьем за обеденным… (столом)

Приятно будет милой маме отдохнуть на мягком… (диване)

Кофту, брюки, теплый шарф аккуратно сложим… (в шкаф)

В: Какие вы молодцы,  давайте поможем Мишутке  сложить мебель для его мамы и папы.

                                          Дидактическая игра: «Назови что получилось»

                       На столах лежат разрезные картинки по сказке «Три медведя»

                                  ( дети собирают картинки и называют вид мебели).

В: Ребята, Мишутке пора домой в лес, на прощанье споем ему песенку подарим бочонок с медом.

                                                  Песня: «Дружок»

                                           Фото сессия с мишуткой