Проект "Знакомство с театром"
проект по окружающему миру (младшая группа)

Слайд 1

Презентация проекта « Знакомство с театром » для детей второй младшей группы Автор: Дедова Н.Н., воспитатель группы №11 «Мотыльки» Бердск - 2021

Слайд 2

Актуальность Театральная деятельность - один из самых распространенных видов детского творчества. Она близка и понятна ребенку, так как созвучна его природе. Яркие впечатления и образы из окружающей жизни дети стараются «присвоить», проиграть, обогащая свой жизненный опыт. Театрализованные игры вносят ценный вклад в развитие памяти, внимания, воображения, речевой и коммуникативной деятельности детей. К сожалению, далеко не все дети второй младшей группы демонстрируют в свободной игре способность представить и воплотить игровой образ. От образа зачастую остается лишь его название. В этом возрасте способности к театральной деятельности находятся в начальной стадии развития и нуждаются в дополнительной мотивации и поддержке. Данный проект является первым шагом на пути приобщения детей к театральной культуре и развития у детей способности проигрывать роль, представлять образ.

Слайд 3

Цель, задачи проекта Цель проекта: расширить представления детей о театре, театральной деятельности. Задачи проекта: Познакомить детей с устройством театра, профессиями сотрудников театра (кассир, билетер, актер, режиссер), рассказать о правилах поведения в театре. Пробуждать интерес детей к театрализованным играм с использованием масок, элементов костюмов и атрибутов персонажей. Учить имитировать простые действия персонажей, передавать эмоциональное состояние человека мимикой, позой, движением. Развивать у детей речевую активность, внимание, воображение, инициативу и самостоятельность. Вовлекать родителей в совместную деятельность с ребенком в рамках взаимодействия «детский сад – семья».

Слайд 4

Информация о проекте Тип проекта: краткосрочный, познавательно-творческий. Целевая группа : воспитатели, дети второй младшей группы, их родители. Возраст детей: 3-4 года. Сроки проведения: 3 дня Ожидаемые результаты: Дети расширят свои представления о театре, его устройстве, театральных профессиях, правилах поведения в театре. Дети станут самостоятельно организовывать театрализованные игры с использованием масок, элементов костюмов и атрибутов персонажей. Родители примут участие в совместном походе на спектакль «Братец Кролик и братец Лис» в ДК «Родина», организуют театрализованные игры дома с детьми по мотивам любимых сказок. Продукт проекта: Видео о походе на спектакль «Братец Кролик и братец Лис».

Слайд 5

Основной этап Беседа о правилах поведения в театре; Рассматривание и обсуждение иллюстраций об устройстве театра (касса, зрительный зал, сцена, занавес, гардероб, холл); Сюжетно-ролевая игра «Мы пришли в театр»; Просмотр презентации «Театральные профессии»; Театрализации сказок «Колобок», «Репка», «курочка Ряба», «Рукавичка»; Дидактические игры «Найди пару», «Расскажи сказку по картинкам», «Найди лишнее»; Психологические игры и упражнения, направленные на развитие невербальных способов коммуникации (мимика, жесты, позы): «Покажи эмоцию», «Назови эмоцию», «Крокодил», «Коробка пластилина», «Магазин игрушек», «Где мы были - мы не скажем, а что делали - покажем».

Слайд 6

« Руковичка »

Слайд 7

«Репка»

Слайд 8

«Курочка ряба»

Слайд 9

Итоги проекта Дети расширили свои представления о театре, его устройстве, театральных профессиях, правилах поведения в театре. Дети стали самостоятельно организовывать театрализованные игры с использованием масок и атрибутов персонажей. Родители организовали дома с детьми театрализованные игры по мотивам любимых сказок, а также приняли участие в совместном походе на спектакль «Братец Кролик и братец Лис» в ДК «Родина». Создан продукт проекта: видео о походе на спектакль «Братец Кролик и братец Лис».

Слайд 10

Спасибо за внимание!