Экологический проект "Муравьишка" в старшей группе
проект по окружающему миру (старшая группа)

Мероприятия

Цель

 Сроки

1.«Круглый стол» с участием родителей.

Выявить, читают ли родители детям о природе, о насекомых? Что предпочитают слушать дети? Обсудить цели и задачи проекта. Сформировать интерес у родителей по созданию условий реализации проекта.

Июнь

2. Оформление родительского уголка: консультации, рекомендации по теме проекта.

Просвещать родителей по теме проекта, привлечь к участию в работе над проектом.

Июнь

3. Акция «Подари книгу детскому саду» (книга о насекомых)

Пополнить библиотеку группы книгами о насекомых. Продолжать формировать у родителей и детей желание принимать участие в проведении мероприятий группы.

Июнь

4. Подбор наглядно – демонстрационного мате-риала и оборудования: иллюстрации, фото-графии, комплект игру-шек «насекомые», лупы.

Создать условия для реализации проекта.

Июнь

5. Домашнее задание: подбор иллюстраций, поговорок, стихов, фотографий о муравьях.

Способствовать поисково-исследовательской деятельности, сотрудничества педагога с родителями и детьми.

июнь

Мероприятия и содержание

Цели и задачи

 Сроки

1. Беседа «Муравьи», «Жизнь муравьёв»

Выявить знания детей о насекомых и муравьях, вызвать познавательный интерес к теме «Муравьи».

Июнь

Д/упр. «Расставь картинки по порядку»  Приложение 3

Упражнять детей в составлении рассказа по картинкам.

Июнь

Составление схемы «Где и как узнаём о муравьях? »

Учить детей составлять схемы, пользуясь символами.

Июнь

Рассматривание иллюстраций и чтение произведений М. Пришвина «Пень – муравейник», Н. И. Сладкова « Жалейкин и муравьи»

Развивать у детей интерес к книгам о муравьях, развивать эстетические чувства и эмоциональный отклик на прочитанное.

Июнь

5. Динамическая пауза и зрительная гимнастика «Муравьи».

Упражнять в нахождении глазами картинки, соответствующей тексту, развивать слуховое внимание.

Июнь

6.«Построй муравейник» (построить из травинок муравейник).

Упражнение на развитие мелкой моторики рук.

Июнь

7. Наблюдение за муравьями на экологической тропе.

Закрепить знания о муравьях; воспитывать интерес к исследовательской работе. Дать детям обобщенное представление об особенностях муравья. Научить детей наблюдать, анализировать, сравнивать, делать выводы.

Июнь

8. Конструирование из природного и бросового материала.

Побуждать детей к творчеству при изготовлении поделок ( домишек) для насекомых. Привлечь родителей к совместному изготовлению поделок по теме проекта.

Июнь

9. Домашнее задание: подбор иллюстраций, поговорок, стихов, фотографий о муравьях.

Способствовать поисково-исследовательской деятельности, сотрудничества педагога с родителями и детьми.

Июнь

10. Режиссёрские игры «Кто где живёт» с использованием набора насекомых.

Развивать самостоятельную театрально – художественную деятельность детей, умение променять раннее полученные знания в режиссёрской игре.

Июнь

11. Рисование «Муравьи».

Учить детей передавать характерные особенности муравья.

Июнь

12. Д/и «Угадай по описанию»

Научить составлять описательный рассказ.

Июнь

Беседа: «Легко ли быть муравьём»

Выяснить из личного опыта детей, что они знают о муравьях, какие подметили повадки, с чем связано то или другое поведение муравья.

Июнь

14. Проведение цикла наблюдений за муравьями.  

Развивать у детей исследовательские навыки. Расширить знания об особенностях внешнего вида муравьёв, их жизненных проявлениях. Вызвать интерес к окружающему миру.

Июнь

15. Чтение стихотворения «Муравьиный терем» Т. А. Шорыгина. )

Познакомить детей со стихотворением, вызвать желание его запомнить.

Июнь

16. Чтение произведения В. В. Бианки «Как муравьишка домой спешил». (Приложение 8)

Продолжать знакомить детей с творчеством В. В. Бианки. Формировать готовность к адекватной оценке прочитанного. Воспитывать заботливое отношение к насекомым. Обогащать и активизировать словарный запас детей.

Июнь

17. Познавательное занятие «Муравей»

Познакомить детей с образом жизни муравья и устройством муравейника. Расширить представление о муравьях через произведения В. В. Бианки. Обеспечить умение находить признаки сходства и различия, выражать их в речи. Воспитывать бережное отношение к природе. Воспитывать любознательность, интерес к насекомым, желание узнать о них что-то новое

Июнь

17. Выставка детских поделок из природного материала совместно с родителями.

Совместное творчество детей и родителей.

Июнь

18. Загадывание загадок «Угадай, кто это? »

Развивать у детей логическое мышление при отгадывании загадок. Способствовать развитию кругозора детей, сообразительность, смекалки, развивать познавательный интерес.

Июнь

19. Итоговое мероприятие Физкультурный досуг «Муравьишка-муравей, много у него друзей».  20.Изготовление лэпбука «Муравей» с участием родителей и детей.

Способствовать реализации потребности детей в двигательной активности, развивать физические качества. Закрепить умения и навыки полученные на физкультурных занятиях. Способствовать развитию фантазии, творческого воображения, внимания. Воспитывать бережное отношение к разным представителям фауны, в частности - к муравьям.

Оформление интерактивной папки о жизни муравьёв.

Июнь