Мастер-класс "Магнит и его свойства"
презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа)

Слайд 1

МАСТЕР-КЛАСС «Магнит и его свойства» Подготовила: воспитатель МКДОУ №6 «Сказка» Мингулова Рагиня Асхатовна .

Слайд 2

Цель : создание условий для изучения физических свойств магнита, определение областей применения в повседневной жизни, через игру с элементами эксперимента.

Слайд 3

Задачи: Повысить уровень профессиональной компетенции участников мастер – класса по развитию познавательной активности дошкольников через поисково – исследовательскую деятельность; Представить участникам мастер – класса одну из форм проведения опытно – экспериментальной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста; Для развития познавательной активности дошкольников сформировать у участников мастер – класса мотивацию на использование в воспитательно – образовательном процессе опытно – экспериментальной деятельности . Активизировать самостоятельную работу воспитателей, дать им возможность заимствовать элементы педагогического опыта.

Слайд 4

Материалы и оборудование: М агниты , магнитный театр, скрепки, стакан с водой, варежки; красивая коробка, коробка с рассыпанными на нём скрепками под манной крупой; мелкие предметы из разных материалов (цветные карандаши; пластмассовые пуговицы; металлические скрепки, металлические цилиндры и шары, ткань; бумажные салфетки, картон); сосуд с водой.

Слайд 5

«Волшебная» рукавица

Слайд 6

Опыт №1 «Все ли притягивает магнит?»

Слайд 7

Вывод : Магнит притягивает к себе только железные предметы.

Слайд 8

Задачка на сообразительность «Кто быстрее?»

Слайд 9

Опыт № 2 Магниты действуют на расстоянии.

Слайд 10

Вывод: Вокруг магнита есть что-то, чем он может действовать на предметы на расстоянии. Это что-то назвали "магнитным полем".

Слайд 11

Опыт № 3 . « Не замочи руки »

Слайд 12

Вывод: Магнитная сила может действовать через стекло и воду.

Слайд 13

Физминутка (с мячом). Игра «Притягивает – не притягивает» В: Ребята, давайте поиграем в игру. Я буду называть предметы, а вы ловите, и говорите «Притягивает», если магнит его притягивает и «Не притягивает», если магнит не притягивает.

Слайд 14

Опыт № 4 . Магнитные свойства можно передать обычному железу.

Слайд 15

Вывод: Магнитное поле можно создать искусственно.

Слайд 16

И гра «Верно-неверно». Магнит притягивает только железные предметы. Сила магнита не действует через преграду. Вода и стекло не мешают действию магнита. Магнитное поле можно создать искусственно. Магнит может притягивать деревянные предметы .

Слайд 17

Магнитный театр

Слайд 18

Вывод: познавательная деятельность понимается не только как процесс усвоения знаний, умений и навыков, а, главным образом, как поиск знаний, приобретение знаний самостоятельно или под тактичным руководством взрослого. Знания, добытые самостоятельно, всегда являются осознанными и более прочными.

Слайд 19

Спасибо за внимание!