Конспект занятия для детей старшей группы на тему "Красавица осень"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект занятия в старшей группе «Красавица осень»

Цель: закрепить, обобщить и систематизировать знания детей об осени.

Задачи:

Образовательные:

• Закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях
• Формировать представления о периодах осени и её характерных особенностях

Развивающие:

• Продолжать развивать память, внимание, мышление
• Развивать мелкую моторику рук

Воспитательные:

• Воспитывать любовь к природе, бережное отношение

Предварительная работа:

• Экскурсии по экологической тропинке детского сада
• Наблюдение за неживой и живой природой
• Чтение художественной литературы
• Отгадывание загадок
• Рассматривание репродукций картин и фотографий осени

Ход занятия

Организационный момент.

-Ребята, я хочу загадать вам загадку, если вы ее отгадаете, то узнаете тему нашего занятия.

Листья с веток облетают,

Птицы к югу улетают.

 «Что за время года?» — спросим.

Нам ответят: «Это…»

- Правильно. Сегодня мы с вами будем говорить об осени.

Основная часть

Осень-очень красивое время года. Художники и поэты воспели её красоту в своих произведениях. Часто осень называют золотой. Как вы думаете почему? Листья деревьев меняют свой цвет.

- Скажите, какие приметы осени вы можете назвать? Что происходит в природе? Солнышко мало греет, дни становятся короче, птицы улетают в теплые края, люди собирают урожай, животные готовятся к зиме и т.д.

-Ребята, а какие осенние месяцы вы знаете? Сентябрь, октябрь, ноябрь.

-А как вы думаете, вся осень бывает одинаковая? Ранняя, золотая, поздняя.

Воспитатель показывает картины с изображением осени.

-Посмотрите на картины и расскажите какая на них осень и подберите к каждому периоду картинки.

Дети смотрят на картины и подбирают к каждому периоду.

-Ребята, а какая бывает погода осенью? Когда идет дождь… (дождливая)

Когда дует ветер…(ветренная)

Когда холодно…(холодная)

Когда пасмурно…(пасмурная)

Когда хмуро…(хмурая)

Когда солнце светит…(солнечная)

 Когда ясно…(ясная)

-Отлично, вы всё верно сказали о погоде!

Игра «С какого дерева лист»

-Ой смотрите сколько на нашем ковре листочков! Давайте мы с ними поиграем?

У кого рябины лист тот тихонько покружись!

Лист берёзовый вы взяли- с ним немножко поплясали!

Если с тополя листок-слышен ножек топоток!

У кого же ветка ели- с ней тихонечко присели!

-Молодцы!  Вы знаете все листья.

-А сейчас я буду читать вопросы, если ответ «да», надо хлопнуть в ладоши, а если ответ «нет», положить руки на пояс.

Осенью цветут цветы?

Осенью растут грибы?

Тучи солнце закрывают?

Колючий ветер прилетает?

Морозы осенью бывают?

Ну а птицы гнезда вьют?

А букашки прилетают?

Звери норки закрывают?

Урожай все собирают?

Птичьи стаи улетают?

Часто-часто льют дожди?

Солнце светит очень жарко?

Можно детям загорать?

Ну а что же надо делать-куртки, шапки надевать?

Молодцы!

-А теперь мы с вами порисуем. Перед вами лежат раскраски, на которых изображены 4 времени года, надо выбрать ту картинку, на которой изображена осень и раскрасить её. Но сначала подготовим свои пальчики.

 Пальчиковая гимнастика                 

«ДОЖДИК»

   Раз, два, три, четыре, пять,                  (Удары по столу пальчиками.

                                                                       Левая начинает с мизинца, правая—  

                                                                       с большого пальца.)

Вышел дождик погулять.                        (Беспорядочные удары по столу

                                                                          пальчиками обеих рук.)

Шел неспешно, по привычке,                            («Шагают» средним и              

                                                             указательным пальчиками

А куда ему спешить?                             обеих рук по столу.)

Вдруг читает на табличке:       (Ритмично ударяют то ладонями, то                 

«По газону не ходить!»                                     кулачками по столу.)

Дождь вздохнул тихонько:        (Часто и ритмично бьют в ладоши.)                     

— Ох!                                                  (Один хлопок.)

И ушел.                             (Ритмичные хлопки по столу.)

Газон засох.

Итог занятия.

Ребята, расскажите, что мы с вами делали сегодня на занятии, какие игры вам понравились? Что нового вы узнали?

Молодцы.