Открытое занятие "По страницам Красной Книги"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

МДОБУ «Чернореченский ДСКВ»

Открытое занятие в подготовительной группе №1 Светлячки. «По страницам Красной книги»

Цель: сформирование представления о многообразии природного мира, о необходимости охраны природы.

Задачи:

Образовательные:

Научить правилам поведения в природе;

понимать связи, существующие в природе, перечислять охраняемых животных, занесенных в Красную книгу;

отгадывать загадки, быстро находить правильный ответ.

Развивающие:

Развивать любознательное отношение к природе, мышление, память;

развивать разговорную речь, активизировать словарный запас детей;

развивать познавательный интерес детей;

Воспитательные:

Воспитывать любовь и бережное отношение к живой природе;

доброжелательное отношение к животным.

Ход занятия.

1. Организация начала занятия.

В-ль: Ребята, посмотрите сколько у нас много гостей!

Давайте поздороваемся. (Дети здороваются)

- Я хочу Вас пригласить сегодня в путешествие по земному шару.

На чём мы с вами можем отправиться путешествовать? (ответы детей)

В: - Да, мы сегодня с вами будем путешествовать на воздушном шаре.

Слайд№1 (Модель земли)

В: читает стихотворение.

В круг широкий, вижу я,

 Встали все мои друзья

Мы сейчас пойдём налево 1,2,3.

А теперь пойдём направо 1,2,3.

В центре круга соберёмся
И за ленточку возьмёмся

1,2,3 в путешествие лети.

 Слайд №1 (вылетает орёл со знаком SOS)

В: -Ребята, а что у него в лапах? Какой-то знак? Кто знает, что это за знак? (ответы детей)

В: - А здесь на знаке, что-то написано. (Взять послание и прочесть телеграмму сигнала SOS)

Внимание! Внимание! У нас в природе может случится беда!

Многих животных мы можем не увидеть никогда! Что же нам делать тогда?

О Красной книге помните всегда друзья!

В: - Ребята, как вы думаете, о какой беде говорится? (Ответы детей. – Могут исчезнуть животные, растения)

В: - Почему это может произойти, как вы думаете?

Д: -Человек бывает жесток к природе. Люди ломают деревья, просто так срывают цветы и растения, убивают животных из-за ценного меха или мяса, а иногда из-за того, что дикий зверь может быть просто опасен. Вот поэтому животных и растений становится всё меньше и меньше.

- О какой книге говорится? (О Красной книге) Сдайд№2

-Правильно о Красной книге. (Показ Красной книги)

В: - Ребята, а скажите пожалуйста, что такое Красная книга? Почему она так называется? (цвет опасности) Чем она отличается от других книг?

-Правильно, красный цвет обозначает – опасность. Красная книга – это сигнал тревоги, опасности, предупреждения. Сигнал SOS, который подают животные и растения, что их осталось мало на Земле и нужно спасать. Эта книга подаёт нам жителям планеты Земля сигнал бедствия.

- Эту книгу ещё называют «ДКУМЕНТОМ СОВЕСТИ ЧЕЛОВЕКА»

В: -  Ребята, а знаете ли вы, что для удобства пользования страницы у Красной книги цветные. Какие страницы у красной книги?

 Д.: Черные, красные, желтые, зеленые, белые, серые

В.: Все верно. Слайд№3

    2.Основная часть. 

«Собрать пазлы»

В: Сегодня мы с вами познакомимся с некоторыми животными занесёнными в Красную книгу. О каких животных пойдёт речь вы узнаете, выбрав каждый из вас конверт, которые лежат на столах. (Дети встают за столы и из конвертов достают пазлы)

Дети кратко рассказывают о животных Красной книги, которые собрали из пазлов.

Слайды № 4,5,6,7,8,9,10,11,12,13 (Животные)

В: -Вы, наверное, устали, давайте отдохнём и присядем на полянку. (Достают из-под парт степы и садятся)

 (Игровое упражнение «Разрешается- запрещается»).

На экране картинки: запрещающих и разрешающих ситуаций в природе.

Слайды№ 14-28 (Лесной пожар, вырубка леса, охотник с ружьём, трубы заводов, рыбаки с сетями, мусор и битое стекло, топчут ядовитые грибы, разоряют муравейники, ломают ветки деревьев, шумят в лесу; посадка деревьев, подкормка зверей, птиц, уборка мусора, постройка скворечников, заповедники, очистка заводами загрязнённого воздуха и воды…) Создание заповедников – мест, где природа имеет право жить по своим законам, там охраняется всё: травы, грибы, птицы, рыбы и всё живое…

В: - Я буду показывать картинки, а вы будете поднимать сигналы-карточки, если разрешается, то зелёный сигнал, а запрещается-красный. А ещё вы должны объяснить почему вы так думаете?
-Если мы свами будем соблюдать все эти правила, в Красной книге не появится новые страницы с исчезающими животными и растениями.

Игра «Кроссворд»

В: -Следующее задание — Кроссворд- это игра-задача. Например, я загадываю вам загадку, ваш ответ буду записывать в первом ряду, в эти квадратики заполняю буквы. Правило: Сколько клеточек, столько букв должно быть в этом ряду. (Бобр, орёл, зубр, ёж, тигр, филин) Загадки:

 Есть на речках лесорубы в серебристо-бурых шубах.

Из деревьев, веток, глины строят прочные плотины. (бобры)

Хищная она. Большая! Каждый птицу эту знает. Клюв крючком и гордый взор – Колорит степей и гор. (Орёл)

Чем-то на быка похож,

Только помощнее,

Обитает он в лесу,

Бороду имеет!

(Зубр)

Лесом катится клубок,

У него колючий бок.

Он охотится ночами

За жуками и мышами.

(Ёж)

Мордочка усатая, Шубка полосатая, Шагает тихо, но, если зарычит, Весь лес замолчит. (Тигр)

Он пугает ночью всех:
Издаёт зловещий смех,
Ухает и громко стонет,
Страху запросто нагонит.
(Филин) Слайд№29

(Дети встают)

3.Итог занятия: 

В: - Ребята, а вы знаете кто такие экологи? (Ответы детей)

В: -Сегодня экологи занимаются защитой и охраной природы редких животных, а я вам предлагаю сделать Красную книгу. Взрослые будут рассматривать нашу Красную книгу и запомнят всех исчезающих животных и будут к ним относится бережно.

В: -Ребята, а как мы можем помочь и спасти животных от вымирания?

Д:(создают специальные национальные заповедники.

В: -Чем отличаются заповедник от зоопарка?

Д: -В зоопарке животные содержатся в клетках, а в заповедниках они живут по всей территории.

В:Ребята, а кто скажет, как называется область, в которой мы живём?

(Ответы детей)

В: У нас в Ленинградской области существует своя Красная книга Л.О.(Слайд№ 32)

(Детям вручаются медали «Защитник природы»)

В: - На этом наше виртуальное путешествие по страницам Красной книги завершилось. Давайте ребята мы будем настоящими друзьями природы. А девизом для неё послужат эти слова: «Береги свою планету, ведь другой похожей нету!»

В круг широкий, вижу я,

 Встали все мои друзья

Мы сейчас пойдём направо 1,2,3.

А теперь пойдём налево 1,2,3.

В центре круга соберёмся
И за ленточку возьмёмся

1,2,3 в детский садик нас неси.

В: - Молодцы! Вы прекрасно работали! Понравилось вам путешествовать? С какой важной книгой мы с вами сегодня познакомились? Для чего она нужна? Что может сделать каждый из нас для сохранения окружающих нас растений и животных? (соблюдать Правила поведения в природе). Помните, что природа очень ранима и чувствительна к поступкам людей и нуждается в особой защите. Надо спасти и сохранить этот удивительный и разнообразный мир.