Открытое занятие на прогулке "Весеннее пробуждение" (2-я младшая группа)
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

ГБОУ ШКОЛА №853 ДОШКОЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ №3

Открытое занятие на прогулке во второй младшей группе.

Тема: Весеннее пробуждение.

Подготовила и провела:

Воспитатель Павлова Т.Е.

Вторая младшая группа №16

Москва 2016год

Открытое занятие на прогулке во второй младшей группе.

Тема: Весеннее пробуждение.

Цель: Знакомить  детей с приметами  весны и  различными природными явлениями.

Задачи:

— Закреплять знания о характерных особенностях времени года;

— Развивать у детей интерес к наблюдениям за явлениями природы;

— Формировать представление об особенности весеннего неба. Развивать у детей речь, память внимание.  Устанавливать простейшие причинно-следственные связи.

— Воспитывать бережное отношение к природе, способность любоваться ее красотой.

Выносной материал: Лопатки, ведерки, формочки, кукла, санки, макеты солнышка и тучки,  снежколепы.

Ход прогулки:

Наблюдение:

    При  выходе с детьми на прогулку обратить внимание  на приметы весны.  Рассказать детям о том, что весной по утрам  на снегу  часто образуется ледяная корочка — наст. Происходит это потому, что солнце светит ярко, снег сверху тает, а ночью еще морозно. Подтаявший снег замерзает, превращаясь в ледяную корку. Снег стал грязный, мокрый, рыхлый.

Снег теперь уже не тот

Потемнел он в поле

На озёрах треснул лёд

Будто раскололи

Воспитатель:  — Почему же изменилось все вокруг? Какое время года наступило?

Д е т и:  — Пришла весна.

Воспитатель: —  Правильно, молодцы! Дети, сейчас идет месяц Март.

Март первый месяц весны. Повсюду тает снег, бегут  звонкие ручьи.

Зима недаром злится,

Прошла её пора

Весна в окно стучится

И гонит со двора

Воспитатель: — Сейчас дети подойдите ко мне. Я вам загадаю загадку:

Гладкое, а не поле, 
Синее, а не море.  

(Небо)

Вопросы к детям:

—  Какое сейчас небо?

 — Есть ли на небе тучки или облака?

—  Как движутся облака по небу?

—  На что они похожи?

—  Какого они цвета?

Воспитатель: — А сейчас дети мы поиграем в подвижную игру.

Подвижная игра: "Солнышко и дождик"

Цель. Учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их действовать по сигналу воспитателя.
Описание. Дети сидят на скамейках. Воспитатель говорит:
"Солнышко! Идите гулять!" Дети ходят и бегают по всей площадке. После слов "Дождик! Скорей домой!" они бегут на свои места.

 Когда воспитатель снова произносит: "Солнышко! Можно идти гулять".

Игра повторяется.

Трудовое воспитание:  

Очистка скамеек от снега. Собрать игрушки. Из снега слепить шарики и выложить в виде сердечка.

Вид труда: коллективный

Цель: Воспитывать трудовую деятельность детей, приучать соблюдать порядок, чистоту. Побуждать оказывать помощь взрослым, воспитывать бережное отношение к результатам труда.

Воспитатель: — Мы с вами хорошо потрудились, а сейчас отдохнем и поиграем в свои любимые игрушки.

Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом:

Цель: Научить детей самостоятельности, дать проявить творчество, задумку, самим мыслить и уметь находить правильное решение.

Индивидуальная работа:

Метание меча в цель.

Цель: развивать координацию движений.