Проект " Насекомые"
проект по окружающему миру (старшая группа)

Тип проекта: познавательный.

Продолжительность проекта: краткосрочный

Вид: групповой (старшая группа)

Участники: дети старшей группы, воспитатели.

Цель проекта: формирование у детей представлений о жизни насекомых, гуманное отношение к окружающей среде и стремление проявлять заботу о сохранении природы.

Задачи:

1.Расширение и систематизация знаний детей о насекомых: бабочках, муравьях, пчёлах, жуках, местах их обитания, характерных особенностях;

2. Побуждать самостоятельно устанавливать простейшие причинно-следственные связи, делать обоснованные умозаключения.

3.Обеспечение развития первичных представлений о некоторых видах опасных ситуаций (стандартных и нестандартных) для человека, причинах их возникновения в природе.

4.Обеспечение развития первичные представлений о правилах безопасного для окружающего мира природы поведения человека

5.Создание условий для приобретения опыта понимания текстов с описаниями и элементами научно-популярного стиля (фрагменты детских энциклопедий);

6.Создание условий для приобретения опыта контекстуального восприятия книги, произведений музыкального и изобразительного искусства путём включения интересных сведений о писателе, композиторе, художнике, истории создания произведения;

Выполнение проекта.

Социально-коммуникативное развитие 

Дидактические игры:

• «Собери насекомое» из многоугольников;
• «Четвёртый лишний»
• «Закончи предложение» (употребление всех форм косвенных падежей имен существительных в единственном числе) - Муравей сидел около…. - Божья коровка полезла по … - Жук спрятался под… - Муха села на… - Гусеница сидела на… - Муха ползла по…
• «Подбери признак»: бабочка какая? - …, муравей какой? - …, пчела какая?

 Настольные игры:

• «Чей домик?»
• Лото «Мир природы»

 Сюжетно-ролевые игры: 

• «На приеме у врача после укуса насекомых»

 Познавательное развитие

• Наблюдение за насекомыми на участке детского сада: (Особенности строения, способы передвижения, окраска, место обитания).
• Рассматривание открыток с изображением насекомых.
• Беседы: «Насекомые в природе нашего края», «Полезные и вредные насекомые», «Правила поведения человека в природе», «Кто живет в подземном царстве?», «Бывают ли насекомые детенышами?».
• Чтение и обсуждение произведений о насекомых.
• Загадывание загадок о насекомых
• Художественно-эстетическое развитие. 
• Разучивание песен, потешек о насекомых.
• Раскрашивание «Божья коровка-черная головка»
• Рисование «Бабочка»
• Д/у «Дорисуй насекомое по образцу

Физическое развитие 

• Физкультминутки: «Бабочка» (дети говорят и выполняют движения), «Вот выходим мы на луг…»
• П/и на прогулке: «Ласточки и мошки»
• Зарядка под песенку «В траве сидел кузнечик»