Конспект занятия по познавательному развитию
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Деятельность педагога

Деятельность детей

Воспитатель:

Посмотрите ребята, я собираю картинку, но она у меня  никак не получается. Может быть, вы поможете мне, и мы соберем ее вместе?

Дети, чей портрет у нас получился?

Да, я с вами согласна. Это портрет летчика-космонавта, уроженца г. Пензы Александра Михайловича Самокутяева.

Какими качествами должен обладать летчик-космонавт?

Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы ставь космонавтом?

Внимание на экран. У нас на связи юный космонавт Артем.

Артем. Я рад приветствовать вас в Школе юных космонавтов! Приглашаю вас испытать свои силы и проверить свои знания о космосе.

Воспитатель.

Сможем ли мы пройти все испытания?

Давайте попробуем, думаю, вместе мы справимся!

Видеозвонок.

Артем. Каждый космонавт, прежде чем отправиться в космос, изучает планеты Солнечной системы. А знаете ли вы их? Создайте карту Солнечной системы из отдельных фрагментов.

Воспитатель. Чтобы это сделать, пройдем к первой  площадке и возьмем необходимый материал.

Сложите карту Солнечной системы и назовите планеты.

Видеозвонок.

Артем. Проложите маршрут космического корабля.

Воспитатель. Ребята, нам нужно развиться на пары. Проложите маршрут с помощью схемы движения. Следуйте  за направлением стрелки.

Видеозвонок.

Артем. Современные ракеты летают на сублимированном топливе. Это топливо не жидкое, а в виде гранул (показывает блоки Дьенеша). Ваша задача заправить топливные баки.

Воспитатель. Чтобы выполнить это испытание, нам нужно разделиться на две команды и как можно быстрее заполнить свой обруч такого же цвета фигурами (топливом) с заданным свойством (например, только толстыми). Тогда ракета сможет выйти на орбиту и полететь

Видеозвонок.

Артем. На космическом корабле нет ничего лишнего, случайного. Отберите только те предметы, которые понадобятся во время космического путешествия.

Воспитатель. Я буду показывать разные предметы, а вы должны хлопать в ладоши, если этот предмет пригодится в путешествии и топать, если он не нужен – кислородный баллон, подушка, аптечка, половник, звездная карта, шуба, фонарик. 

Видеозвонок.

Артем. Ребята, вы отлично справились со всеми испытаниями! Показали отличные знания и умение работать в команде. А сейчас я с вами прощаюсь. До новых встреч в Школе юных космонавтов.

Дети заняты различной деятельностью. Воспитатель начинает собирать магнитные пазлы на мольберте. Привлекает внимание детей.

Дети собирают из пазлов изображение. В результате получается портрет космонавта А.  Самокутяева

Ответы детей

Ответы детей  (Быстрый, сильный, смелый, трудолюбивый и тд)

Ответы детей  (нужно много учиться, заниматься спортом и т.д)

Раздается звуковой сигнал. .

На мультимедийном экране Включается видеозапись.

Дети составляют карту Солнечной системы из отдельных фрагментов. Называют планеты.

Игра «Космический полет». Дети разбиваются на пары, берут коврографа Воскобовича и  прокладывают маршрут.

Игра – эстафета «Заправь космический корабль».

Игра «Собери космонавта в полет»