Конспект совместной познавательно-исследовательской деятельности «Песочная страна» 2 младшая группа
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Тополек» г.Бабушкин  муниципального образования  «Кабанский район» Республики Бурятия

Конспект совместной

познавательно-исследовательской деятельности

«ПЕСОЧНАЯ СТРАНА»

2 младшая группа

      Подготовила и провела:                                                                                                                                              

Воспитатель 1 категории

 Дьяченко Марина Яновна

                                               г.Бабушкин 2021г.

Цель:

• Вовлечение детей в элементарную исследовательскую деятельность по изучению качеств и свойств песка.

Задачи:

• формировать представления детей о свойствах сухого и влажного песка;
• закрепить  правила  поведения детей  при игре с песком;

• развивать умение проводить несложные  эксперименты, умение отражать полученные впечатления в речи и продуктивной деятельности;
• развивать любознательность, познавательный интерес в процессе экспериментирования с песком мелкую моторику рук.

Ход совместной деятельности:

Дети с воспитателем находятся на участке.

В: -  Ребята на нашем участке есть маленькая волшебная страна, хотите узнать что это за страна?  Отгадайте загадку.

Загадка:

Он и желтый и сыпучий,

Во дворе насыпан кучей,

Если хочешь, можешь брать

Строить, сыпать и играть.  (песок)

- Значит эта страна состоит из чего?

Дети: - Из песка.  

Стихотворение Н. Дилакторской «Песочная страна»

Течёт в стране песочной песочная река,

Построен дом высотный из жёлтого песка,

А справа возле речки,  где круче бережок,

Пекут в песочной печке песочный пирожок.

В: Ребята, вот только  жители песочной страны все прячутся, солнышко не светит, настроение грустное и даже песочек загрустил. Может мы развеселим песочную страну?  

В: - А для начала поиграем.

Физминутка.

Раз, два, три четыре, пять  (прыжки)

Вместе мы пошли гулять (ходьба на месте)

Я  ребяток всех  встречаю (руки в стороны)

И в песочную страну приглашаю.  (хлопают в ладоши)

В:  - Но прежде чем пройти в песочную страну надо познакомиться с правилами работы с песком.

1.Не обсыпать песком друг друга.

2.Не брать руки в рот.

3 Не тереть глаза. 

4.Обязательно мыть руки после игры с песком.

Дети подходят к столу с сухим песком.

В:  - Песок наш  волшебный,  с ним  можно даже поздороваться. Повторяйте за мной.

Здравствуй, здравствуй песок,

Здравствуй, здравствуй дружок,

Будем мы с тобой играть

И не будем обижать.

В:  - Послушайте, песок тоже с нами здоровается. (высыпать песок из ведёрка на стол)

Как он с нами здоровается? С-с-с  - проговорите звук.

Опыт с сухим песком.

В: - Положите ладошки на песок и потрогайте его, погладьте какой он ?

Дети: - шершавый, сухой.

В: - Давайте развеселим его, пощекочем. Сначала одной рукой, затем другой и двумя. Сейчас погреем его, наберём в руки песок и потрём его между ладоней. Что вы чувствуете?

А теперь поиграем в игру самый сильный. Возьмите немного песка в кулачок и крепко сожмите, чтобы не одна песчинка не упала. А теперь высыпайте его из кулачка. Что происходит?

Дети: - песок сыплется.

В: - Песок состоит из песчинок, которые не прилипают друг к другу, поэтому он сыплется. Какой песок?

Дети: - сухой, сыпучий.

В:- Попробуем слепить из него куличики, пирожки.(дети пробуют)

В: - лепятся?

Дети: - нет

В: Ребята, а как же тогда получаются песочные куличики? (дети предлагают варианты ответов)

 В:    (воспитатель льёт из лейки воду)

Дождик, дождик  кап,кап,кап,

Ты не капай долго так,

Нам песочек намочи,

Будем стряпать куличи!

- Посмотрите, куда делась вода?  Какой стал песок?

Дети: - впиталась, песок стал мокрый.

В: - потрогайте его, какой он?   Теперь возьмите в кулачок, попробуйте высыпать. Сыплется?

Дети:- Нет

В: - Почему? 

Дети: - песок мокрый.

В: -  Правильно, влажный песок прекрасно сохраняет форму, поэтому из него легко лепить.

Вы слепите угощение для жителей песочной страны?

Дети: - конечно.

В: - Давайте мы угостим их пирожками и куличиками. (дети лепят, выкладывают на поднос)

В: Какое вкусное угощение  вы слепили, спасибо ребята! Как вы думаете, жители песочной  страны будут  довольны?  Вы молодцы, все правила работы с песком выполнили, работали аккуратно, давайте вспомним ещё одно правило, что нужно сделать после работы  с песком?

(Дети вытирают руки  влажными салфеткам, воспитатель незаметно достает игрушки)

В: Посмотрите  ребята к нам пришли жители песочной страны!  Угощайте всех!Из какого песка получились самые вкусные пирожки? (из влажного)