Тематическая неделя «Скоро в космос полетим» с 5 апреля по 9 апреля 2021г. в рамках проекта "Дотянуться до небес"
календарно-тематическое планирование по окружающему миру (подготовительная группа)

День недели

1 половина дня

прогулка

2 половина дня

Самостоятельная деятельность детей

понедельник

Беседа: «Земля-наш дом во Вселенной». 

Цель : Закрепить знание детей о том, что наша планета называется "Земля", что она имеет круглую форму, на ней живут разные люди, птицы, животные, на ней много океанов, морей, рек;

воспитывать у детей любознательность, любовь и бережное отношение ко всему, что есть на планете ;

воспитывать желание вместе трудиться, радоваться результату труда.

Д/игра «Что возьмём с собой в полёт?»

Расширять знания детей о предметах,

необходимых космонавту. 

Игра м/п «Летает – не летает»

Развивать внимание, быстроту реакции на слово.

Игровое упражнение «Будешь чистоту любить, космонавтом можешь быть»

Формировать привычку к здоровому образу жизни.

Двигательная разминка «Готовимся к полёту»

Снятие напряжения, профилактика переутомления

Ситуативная беседа

«Будущий космонавт должен знать правила поведения за столом»

Воспитывать аккуратность во время еды.

П/игра «Займи место в ракете»

Способствовать умению ориентироваться в пространстве.

Игра – соревнование «Чья ракета быстрее достигнет цели»

Развивать быстроту реакции, скорость бега.

Гимнастика после сна «Юные космонавты»

Взбодрить детей, эмоционально настроить на 2 половину дня.

Чтение Н. Носова «Незнайка на луне»

Создавать комфортные условия для спокойного сна.

Чтение стихотворения О. Ахметовой « В космосе так здорово»

Обогатить знания детей сведениями о космосе.

Рассматривание иллюстраций космических кораблей.

Уточнить особенности строения, детали, технику выполнения

Физ. Минутка «Космонавт летит в ракете»

Снять мышечное напряжение, настроить на продуктивную деятельность.

П/и «Кто умеет так ходить – космонавтом может быть»

Развивать умение согласовывать движения с текстом, упражнять в разных видах ходьбы.

Художественно – эстетическое развитие Тема: «На чём мы в космос полетим?» (Лепка)

вторник

Рассматривание иллюстраций в детской энциклопедии «Всё о космосе». Беседа по содержанию.

Познакомить с картой солнечной системы, глобусом.

Д/и «Путешествие в космос»

Способствовать систематизации знаний о космосе.

П/и «Земля – луна»

Развивать бег, внимание, умение быстро реагировать на сигнал.

Д/и «Разложи звёзды на небе»

Развитие пространственных отношений.

Индивидуальная работа «Считаем звёзды»

Упражнять в соотношении цифры и числа.

П/и «Закружился звездолёт, отправляемся в полёт»

Умение ориентироваться в пространстве.

Создание познавательной игровой ситуации.

«Незнайка приглашает на луну»

Содействовать игровой деятельности и речевому общению.

Закрепить прямой обратный счёт, название геометрических фигур.

Д /и «Отгадай загадку»

Развивать воображение, логическое мышление.

Наблюдение за солнцем

Создание познавательной мотивации «Почему солнце не светит постоянно?»

Побуждать детей делать выводы, умозаключения.

П/и «Побежали ножки - по прямой дорожке»

Сохранять равновесие

Наблюдение за вечерним небом

Отметить характерные особенности природных явлений.

П/и «День – ночь»

Умение действовать по сигналу, развивать внимание.

Гимнастика «Эй, космонавты, быстро вставайте, на зарядку выбегайте»

Взбодрить детей после сна, настроить на 2 половину дня.

Загадка про ракету.

Умение слушать короткое произведение, подбирать ответ по смыслу.

Рассматривание иллюстрации с изображением ракеты.

Отметить строение и сходство с геометрическими фигурами.

Пальчиковая гимнастика «Космонавт в ракете»

Развитие мелкой моторики, снятие мышечного напряжения

Познавательная викторина «Знатоки космоса»

Систематизировать полученные знания о космосе, о планете земля, о космическом корабле.

П/и «Встречные перебежки»

Формировать умение легко бегать, не наталкиваясь друг на друга

Создание условий для с/р игры «Космодром»

Побуждать детей применять полученные знания в игре, распределять роли.

среда

Пополнение выставки в книжном уголке новыми книгами, иллюстрациями о солнечной системе.

Пополнить знания детей новыми сведениями.

Д/ и «Что лишнее?»

Учить классифицировать предметы, находить по отличительным признакам.

Дыхательная звуковая гимнастика «покорители космоса»

Способствовать становлению интереса к правилам здоровьесберегающего поведения

Д/и «Кого не берут в космонавты»

Содействовать формированию нравственных ориентиров.

Рассматривание иллюстрации «Белка и Стрелка»

Обогащать знания детей новыми сведениями об истории космонавтики – Первые космические пассажиры.

Чтение стихотворения И.Слепнёв «Космос»

Вызвать эмоциональный отклик на новое произведение

Речевые игры «Я начинаю – ты продолжаешь»

Пополнить словарный запас словами на космическую тематику.

Физ. Пауза. «Очень скоро подрасту, то же в космос полечу»

Умение согласовывать движение со словом, снять напряжение

П/и «Раз, два, три к планете лети»

Закреплять знания детей о планетах, умение ориентироваться в пространстве.

Наблюдение за изменениями в природе

Развивать наблюдательность путём выявления новых признаков весны.

П/и «Земля – Космос»

Развивать внимание, быстроту реакции.

Гимнастика после сна «Невесомость»

Выполнение движений в соответствии с текстом.

Проблемный вопрос, «Какие предметы нельзя брать в космос и почему?»

Развивать умение вступать в диалог, высказывать свою точку зрения. Учить классифицировать предметы на опасные и безопасные.

Д/и «Космические продукты»

Обобщить представление о космосе и космических продуктах.

Динамическая пауза «Разучивание космической считалки»

Упражнять в счёте, внимании, любознательности.

Использование Лего – конструктора для постройки «Дом для инопланетян»

Развивать творчество, фантазию, конструктивные навыки.

четверг

Беседа «Что я узнал от бабушек и дедушек о первом полёте человека в космос»

Формирование познавательного интереса и уважительное отношения к старшему поколению

Д/и «Вчера, сегодня, завтра»

Закрепить понятие времени

П/и «Быстро шагай, не зевай»

Развития внимания, выполнение команды – лево,право.

Беседа «Первая женщина космонавт и первые шаги в космос»

Дать знания детей о В.Н.Терешковой.

Чтение сказки «Как Солнце и Луна друг к другу в гости ходили»

Спокойно слушать произведение, понимать содержание прочитанного.

П/и «Ловишки»

Упражнять в увертывании, скорости бега

Гимнастика «Быстро поднимайся – на зарядку собирайся»

Взбодрить детей, настроить на 2 половину дня.

Рассматривание картины «Млечный путь»

Показать детям красоту ночного неба, настроить на предстоящую творческую работу.

Ситуативная беседа ко Дню Космонавтики.

Создать эмоциональный настрой, желание сделать праздник торжественным, ярким.

Самостоятельная художественная деятельность

«А я вижу планету такой»

Развивать творчество, фантазию, аккуратность, умение пользоваться карандашами, соблюдать технику закрашивания 

пятница

Д/и «Что сначала, что потом»

Познакомить детей с историей летательных аппаратов.

Загадки Звездочёта

Развивать логическое мышление, сообразительность.

Игры:

«Разложи звёзды на небе», «Посчитай сколько звёзд»,

«Выложи ракету из счётных палочек»

Закреплять счётные навыки, ориентировку в пространстве, знание геометрических фигур.

Игра – соревнование «Кто самый быстрый»

Развивать самостоятельность при одевании, аккуратность.

Наблюдение за солнцем «Его путь на небосклоне»

Опытным путём показать свойство солнечных лучей.

Развивать познавательную активность.

П./и «Раз, два, три – к цели быстрее беги»

Развивать силу и скорость бега.

Гимнастика после сна «Дружно, дружно по порядку, становитесь на зарядку»

Подготовить организм к дальнейшей деятельности.

Игра – соревнования. Команды: Восток и Восход.

Развивать внимание, умение действовать в команде.

Рассматривание и обсуждение выставки «Космос своими руками.

Взаимодействие с семьёй. Активизировать роль родителей в педагогическом процессе.

Создание условий для самостоятельной изобразительной деятельности

Раскраски на тему «Космос»

Побуждать детей к самостоятельной творческой деятельности.

Игры детей по интересам

Создавать условия для игровой деятельности.