Конспект по познанию с использованием современных педагогических технологий. Тема "Что такое дружба"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)
Подвести детей к понимаю слова "дружба".
Скачать:
Предварительный просмотр:
Конспект НОД по познанию в старшей группе, с использованием игровых технологий, ИКТ-технологии.
Тема: «Что такое дружба?»
Автор: Тимофеева Е.Ю.
Цель: Формировать у детей представления о дружбе; закрепит знания детей о положительных и отрицательных ситуациях; добиваться усвоения детьми умений оценивать поступки сверстников, в совместных играх и ситуациях.
Развитие конструктивных взаимоотношений в группе сверстников. Воспитывать доброжелательность, навык сотрудничества.
Оборудование: клубочек, телефон, аудиозапись звонка телефона, ватман с нарисованными мешочками.
Образовательные технологии:
игровые технологии (игровой прием «Клубок», игровое упражнение «Темные и светлые мешочки»);
здоровьесберегающие технологии (физкультминутка «Настроение»);
ИКТ (мультимедийная презентация , аудиозапись песен).
Ход НОД:
Воспитатель: Ребята я принесла волшебный клубок, а волшебный он потому, что сейчас каждый из вас сможет выразить добрые мысли и чувства к своим сверстникам.
Игровой приём «Клубок».
На что похож клубок? (солнце, колобок.)
Дети сидят в кругу, первый ребенок разматывает клубок, а конец нити зажимает и передает его рядом сидящему, при этом называет его имя, и говорит о хороших качествах товарища (мне очень нравиться с тобой играть, ты такая добрая, мы с тобой хорошие подруги и т.д.) и так разматывают клубок.
Воспитатель: Вот и здорово, сколько замечательных слов вы сказали. Вы все молодцы!
Включается «Песня о дружбе», дети подходят к воспитателю и становятся вокруг неё.
Воспитатель: Как вы думаете, кто умеет дружить, тот заботится о товарищах и старается сделать им что-нибудь хорошее? Ответы детей.
Раздается телефонный звонок. Воспитатель поднимает трубку.
Воспитатель: Алло, здравствуйте. Спасибо, что позвонили.
Ребята, мне по телефону сказали, что к нашему детскому саду приближается коварная ведьма Злючка, она хочет украсть наше счастье. Срочно требуется помощь! Ребята, не допустите такой беды!
Воспитатель: Ребята, а что же мы будем делать? Ведь срочно требуется наша помощь. Ответы детей.
Воспитатель: Чтобы помочь нам необходимо узнать, что же такое счастье, которое хочет украсть Злючка? А помогут нам в этом вот эти картинки.
1-й слайд (играющая вместе группа детей )
Воспитатель: Как вы думаете, они друзья? А как вы догадались? Ответы детей.
Воспитатель: Молодцы ребята, вы все правильно поняли, смотрите какие они счастливые, им хорошо вместе. Не зря говориться: «Не имей сто рублей, а имей сто друзей».
Воспитатель: А давайте посмотрим, с чего начинается дружба? (с улыбки)
2-й слайд (дети с улыбками на лицах)
Воспитатель: Ребята, как вы думаете приятнее общаться с тем человеком, который улыбается или который злой и хмурый? Ответы детей.
Конечно, правильно, с теми, кто улыбается, посмотрите какие у них счастливые лица.
Я тоже хочу поделиться с вами своей улыбкой, и вы поделитесь со мной вашими красивыми улыбками.
Воспитатель: Есть такая фраза: « От улыбки станет всем светлей».
3-й слайд (один ребенок помогает другому в беде)
Воспитатель: А что вы можете сказать о этой картинке? Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, друзья должны помогать друг другу. Послушайте такую поговорку: «Друзья познаются в беде» и настоящий друг всегда прийдет на помощь.
4-й слайд (дети играют друг с другом)
Воспитатель: Ребята как вы думаете, с друзьями веселее или лучше одному? Почему? Ответы детей.
Воспитатель: Ведь не зря говорят: «Вместе веселей!». А знаете ребята, что у человека бывает и плохое настроение, но я знаю, что с этим делать и могу вас научить.
Физкультминутка «Настроение».
Настроение упало, (развести руки в стороны и вниз, пожать печально плечами)
Дело валиться из рук… (руки поднять и плавно опустить)
Но ещё не всё пропало, (пальчиком влево - вправо)
Если есть хороший друг. (показать на друга)
С делом справимся вдвоем, (положить руки на плечи друга)
С облегчением вздохнем – эх
Настроение поднимем (присели, встали на носочки и подняли руки вверх)
И от пыли отряхнем! (отряхивают руки)Дети встают около своих мест.
Воспитатель: Теперь я знаю, что вы умеете поднимать настроение, можно и поиграть.
Игровое упражнение «Темные и светлые мешочки» На листе ватмана нарисованы два больших мешка, достаем заранее заготовленные картинки, на которых изображены хорошие и плохие ситуации и предлагаем детям индивидуально распределить эти ситуации на «темные» и «светлые». При этом под «темными» будут пониматься те ситуации, которые мешают жить мирно и счастливо, как самому человеку, так и его окружению. Соответственно, под «светлыми», те ситуации, которые помогают. Каждому ребенку раздается по картинке. По очереди ребенок выходит к доске со своей картинкой и определяет, к какому мешочку относится его ситуация.
Воспитатель: Какие вы ребята молодцы, я увидела только правильные ответы.
Ребята, как вы думаете, мы справились? Ответы детей.
Воспитатель: Мы доказали Злючке какие мы дружные! Дружба наше счастье и мы его никому не отдадим!
Воспитатель читает стихотворение .
Дружба согревает в яростный мороз,
С другом высыхает даже море слёз.
Дружба-это в небе яркая звезда!
Дружба-это счастье для всех, везде, всегда!
Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше занятие? Ответы детей.
Воспитатель: А что нового вы сегодня узнали? Ответы детей.
Воспитатель: А теперь я предлагаю вам закончить наше занятие исполнением «Песней о дружбе» ( под фонограмму дети исполняют «Песню о дружбе») .
Воспитатель: Спасибо ребята вам за занятие, вы все молодцы!
До свидания!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/27/picture-61232-1351356561.jpg)
Семинар – практикум «Использование современных педагогических технологий обучения: технология модерации»
Сценарий семинара - практикума «Использование современных педагогических технологий обучения: технология модерации» может быть полезен руководителям ДОУ, старшим воспитателям. Подробно на практике рас...
![](/sites/default/files/pictures/2016/09/20/picture-818642-1474403179.jpg)
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром (познание) с использованием современных образовательных технологий для детей старшего дошкольного возраста «Великий праздник – День победы!»
Цель: воспитание у детей старшего дошкольного возраста патриотизма, любви к Родине, к родному краю, уважения к историческому прошлому страны Задачи: ·...
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/23/picture-210096-1361622558.png)
Семинар – практикум «Использование современных педагогических технологий обучения: технология модерации»
Конспект проведения семинара-практикума для педагогов ДОУ...
Педагогический совет «Использование современных педагогических технологий в развитии системы педагогической работы с детьми в соответствии с требованиями Профессионального стандарта «Педагог».
laquo;Только та технология даст необходимый результат, когда она одухотворена её главным автором - Педагогом. Ищите, творите!»...
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/21/picture-1191033-1574364353.jpg)
«СИРЕНЬ В ВАЗЕ» Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию детей средней группы с использованием современных педагогических технологий.
laquo;СИРЕНЬ В ВАЗЕ»Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию детей среднего возрастас использованием современных педагогических технологий: технология сотрудничества, информационно-...
![](/sites/default/files/pictures/2023/02/12/picture-641706-1676212062.jpg)
«Разнообразие форм взаимодействия участников образовательных отношений с использованием современных педагогических технологий в группах для детей со сложными дефектами» (опыт использования современных технологий в работе с обучающимися с ОВЗ)
Современные тенденции в системе образования определяют необходимость педагогического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями в интегрированном образовательном пространстве. В посл...