НОД по экологическому воспитанию в младшей группе «Весенние забавы».
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

 НОД по экологическому воспитанию «Весенние забавы» в младшей группе.

Цель: формирование у детей представлений об изменениях, происходящих в природе с приходом весны.

Задачи:  

Закрепить знания о времени года – весна  (бегут ручейки, зелёная травка, прилетели птички, на деревьях зелёные листочки, весенние цветы – одуванчики).

Развивать, внимание, наблюдательность.

Закрепить цвета: зелёный, чёрный, жёлтый.

Поддерживать в детях желание доводить начатое дело до конца, следуя игровой мотивации занятия.

Закрепить представления детей о перелётных птицах – скворцах.

Воспитывать бережное отношение к природе.

Словарная работа: скворец, одуванчик, берёза, ручей.

Предварительная работа: Беседа о перелётных птицах, показ иллюстраций, рассматривание картинок о признаках весны знакомство на прогулке с цветком – одуванчиком, зелёной травкой. Наблюдение за первыми листочками на деревьях.

Материал:  ёмкость с водой для изображения ручейка, бумажные кораблики на каждого ребёнка, нарисованное на большом листке бумаги дерево, вырезанные из бумаги листочки, клей, кисточки, салфетки, поделка  (домик-скворечник),  силуэты птичек скворцов на каждого ребёнка, нарезанная зелёная пряжа (для травки), макет цветка одуванчика на каждого ребёнка, иллюстрации: скворец, одуванчики.

Ход занятия.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, какое сейчас у нас время года? (ответы детей) Правильно, весна. Я вам предлагаю поиграть со мной в очень интересную игру. Называется она «Что бывает весной». Но чтобы начать играть в эту игру, у нас должно быть хорошее настроение. Давайте улыбнёмся друг другу. Вот какие мы с вами весёлые и радостные.

Ребята, все мы знаем, что весной снег тает. И во что же он превращается? (ответы детей) Появляются ручейки, по которым можно пускать кораблики. Смотрите, у нас тоже есть такой ручеёк (форма ручейка с водой). А вот и кораблики! (воспитатель раздаёт каждому ребёнку по бумажному кораблику) Предлагаю вам, опустить кораблики в наш ручеёк и посмотреть, как они там будут плавать.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, а что весной происходит с деревьями? (ответы детей) Правильно, на веточках распускаются зелёные листочки. Посмотрите,  у нас тоже есть дерево. Давайте с вами приклеим на его веточки листочки (воспитатель раздаёт каждому ребёнку листочек, кисточку, клей, салфетку).

Выполняется коллективная работа, дети приклеивают листочки на нарисованное дерево.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Посмотрите, какое красивое у нас получилось дерево. А называется оно «берёза». У берёзы белый ствол с чёрными пятнами. Давайте все вместе повторим, как называется это дерево.

ВОСПИТАТЕЛЬ: А ещё весной прилетают перелётные птички из тёплых краёв. (показ картинки скворца) Давайте вспомним как называется эта птичка? (ответы детей) Правильно, скворец. Она маленькая и чёрная. Ещё раз повторим как называется эта птичка. (скворец) Люди для скворцов строят домики и называются они – скворечники. Посмотрите ребята, и у нас здесь есть домик для скворцов. Вот в эту дырочку птичка залетает в скворечник и живёт там.

А сейчас мы с вами поиграем в игру «Птички летят домой». (воспитатель раздаёт каждому ребёнку по силуэту птички скворца)

ИГРА «ПТИЧКИ ЛЕТЯТ В ДОМИК»

Птички летают по всей полянке. А как только воспитатель говорит «птички домой», то дети бегут (летят) к домику-скворечнику и опускают птичку в дырочку.

(ИГРАЕМ В ИГРУ)

Ну вот, наши птички теперь отдыхают в своём домике.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, а что же весной появляется на земле? (ответы детей) Появляется зелёная травка. Сейчас мы с вами украсим нашу полянку зелёной травкой.

(воспитатель раздаёт детям нарезанную зелёную пряжу.)

Дети посыпают ей полянку.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Вот какая у нас получилась зелёная полянка!

Это на ней выросла зелёная травка!

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, а что ещё весной может расти на земле вместе с травкой (ответы детей). Какие вы молодцы! Правильно, ещё распускаются весенние цветы. С одним цветочком мы уже знакомы (воспитатель показывает картинку цветов одуванчиков). Как называется этот цветок? (ответы детей)

Какого он цвета? (ответы детей)

Этот цветок очень красивый и похож на маленькое жёлтое солнышко.

Посмотрите сколько у меня здесь много одуванчиков. Давайте украсим ими нашу зелёную полянку.

Дети берут макеты одуванчиков и расставляют их по всей полянке.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Какая у нас получилась красивая, весенняя полянка!

Ребята давайте вспомним, что же мы с вами сегодня занимались на занятии? (ответы детей) Молодцы!

Мы пускали кораблики в ручейке, приклеивали зелёные листочки к веточкам дерева берёзы, поиграли в игру «Птички летят домой», посыпали зелёную травку на полянку, посадили (расставили) жёлтые цветы одуванчики.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Всё, что мы с вами сегодня делали, происходит в какое время года? (ответы детей) Правильно весной. Вы у меня такие молодцы! Я вас очень люблю!