Конспект НОД по ознакомлению с окружающим " Жуки".
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект  НОД по ознакомлению  с окружающим

 подготовительная группа « Жуки».

Задачи: Продолжать знакомить детей с насекомыми, показывая значение вида на земле, подводя к выводу о закономерностях.

Ход: Ребята, отгадайте загадку, о ком сегодня пойдет речь « Черен, да ворон, рогат да не бык, шесть ног без копыт».  « Идет землю дерет, летит – ворчит».

Ребята, мы с вами на прогулке видели, как Сережа поймал божью коровку, и спел ей песенку:  Божья коровка, ты лети на небо, там твои детки кушают конфетки». А кто еще видел божью коровку? Какая она? У нее твердое покрытие  видна голова, расчлененное туловище, на крыльях кружочки. А сколько у нее лапок?  Что еще заметили? У нее есть усики, крылья. Божья коровка насекомое или нет, и почему?  Дети доказывают, что божья коровка  - насекомое.  Ребята, как вы полагаете, почему у нее такая яркая окраска? Она предупреждает, что не съедобна.  Если же ее попытаются съесть, то она выделит дурно пахнущую жидкость. И ее выплюнут.  Вы обратили внимание, какое твердое покрытие у нее. Это не бабочка и не комар. Это жук. И очень полезный. Ведь божья коровка спасает урожай, уничтожая насекомых, которые питаются хлебным злаком.  А тех насекомых, которые поедают других насекомых, называют хищниками.  Посмотрите на картинку, это жужелицы и плавунцы. У них особый ротовой аппарат, способный пережёвывать твердую пищу, как растительную, так и животного происхождения. А есть такие насекомые, пищу которых составляет всевозможные части  растений, включая древесину. Посмотрите – это долгоносики, короеды листоеды. Давайте с вами посмотрим таблицу, чем питаются жуки. Правильно – есть травоядные, всеядные  и хищник. А как вы думаете откуда берутся жуки? Правильно, они размножаются, давайте составим схему развития жуков: откладывают яйца, появляется личинка затем куколка и вновь взрослый жук.  Перечислите  каких  вы  знаете насекомых.  Правильно: бабочки, кузнечики, пчелы, жуки, блохи, водомерки, клопы.  Посмотрите, какое их множество и разнообразие( показ иллюстраций).  Дети отмечают наличие расчлененного теле, шесть ног, двое усов, двое крыльев. Делают вывод – что жуки насекомые. Это жук – кожеед, почему он получил такое название? Правильно, он ест кожу, и не только ее. Живет в норах грызунов, хищников, в гнездах птиц, порой и в гнездах пчел  и ос.  Пищей ему служат трупы погибших насекомых, перья, отбросы пищи  птиц. Эти жуки убирают все то, что остается после этих животных и насекомых. Таких жуков называют санитарами.  Как вы думаете они нужны природе? Почему?  Кто еще убирает останки животных, растений, насекомых? Есть жуки – зерновки, которые питаются семенами бобовых растений, жуки – слоники,  которые питаются  частями растений.  Как называются насекомые, которые питаются растениями? Растительноядными. Что интересного вы расскажете дома ? Молодцы. Занятие окончено.