Проект с дошкольниками "Юный электрик"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Частное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 99 ОАО «РЖД»

Информационная карта проекта

Проект по теме: «Юный электрик».

Направление проекта: Познавательно-исследовательский

Возрастная группа: средний дошкольный возраст (дети4-5 лет)

Участники проекта: дети, воспитатели, родители воспитанников.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап: сбор информации, работа с методической литературой, составление плана работы над проектом, исследование отношений родителей к ознакомлению детей с техническими профессиями. Определение содержания деятельности всех участников проекта.

Практический этап:  реализация проекта.

Итоговый этап: подведение результатов, презентация работы над проектом.

Срок реализации проекта:  ноябрь 2018 год

Актуальность проекта:

        Организация социально-коммуникативного развития дошкольников по формированию позитивных установок к различным видам труда и творчества, их адаптация к существующей динамичной социально-экономической ситуации имеет в современном российском обществе статус приоритетной социально-педагогической проблемы. В данной образовательной области отражены задачи, направленные на формирование представлений у детей о содержании труда, продуктах деятельности людей различных профессий, на воспитание уважения к труду.

        Ранняя профессиональная ориентация дошкольников в ДОУ заключается в создании и реализации комплекса психолого-педагогических средств и методов воздействия на личность ребенка с учетом его возрастных особенностей, направленных на зарождение профессионально ориентированных интересов.

Детский сад является первой важной ступенью по ознакомлению дошкольников с различными профессиями, что не только расширяет общую осведомленность об окружающем мире, но и формирует у них определенный элементарный опыт, который способствует ранней профессиональной ориентации.

        В настоящее время технические возможности все быстрее проникают во все сферы деятельности человека. Не проходят они и мимо наших детей,  у которых вызывают возрастающий интерес. Перед воспитателями стоит очень сложная задача: с одной стороны так заинтересовать и познакомить ребенка с рядом профессий, которые будут не менее престижными, а с другой стороны приобщить к миру профессий таким образом, чтобы у детей было желание стать профессионалом в своем деле и остаться работать в родном городе на благо общества. Вопрос о ранней профориентации детей является самым востребованным. Основными специальностями стали технические. Вопрос привлечения детей к изучению технических профессий актуален. Все блага цивилизации, начиная с древнейших времен, когда было изобретено колесо, и до сегодняшнего дня технический прогресс обязан людям, создающих новую технику, облегчающую жизнь и деятельность человека.

        Возникла необходимость в реализации данного проекта с детьми, направленного на ознакомление дошкольников с технической профессией электрика, особенностях и значимости его трудового процесса.

        Проект ориентирован на активное приобщение детей к миру технических профессий, носит развивающий, личностно-ориентированный характер, позволяет удовлетворить познавательные и коммуникативные способности и интересы детей, а также сформировать навыки игровой деятельности.

Участники проекта:

-Дети средней группы ЧДОУ «Детский сад № 99 ОАО «РЖД».

-педагоги;

-родители воспитанников;

Цель проекта:

Способствовать ранней профориентации, направленной на развитие у детей среднего возраста позитивных установок и уважительного отношения к труду взрослых.

Задачи проекта:

1.Создать условия для ознакомления детей  профессией электрика, структуре его трудового процесса. Обеспечить начальные профессиональные представления дошкольников о технической профессии с помощью современных игровых пособий (физиборг по теме «Мастерская электрика», лепбук по теме «Все работы хороши», универсальной игровой ширме, игровым оборудование и предметами-заместителями). Сформировать у детей потребность в игровой деятельности, умение  применять полученные знания о профессии электрика в различных видах деятельности.

2. Развивать логическое мышление детей, общую моторику при взаимодействии с игровыми пособиями. Обогащать активный словарь детей специальными терминами, характерными для профессии электрика. Показать взаимосвязь между различными видами труда.

3. Воспитывать интерес  и уважение детей к труду взрослых.

Ожидаемые результаты проектной деятельности:

1. Формирование умения осознанно наблюдать за отдельными процессами трудовой деятельности взрослых.
2. Знакомство с профессией электрика, орудиями его труда, электроприборами, понимания важности данного вида труда.
3. Формирование предпосылок развития ценностной позиции детей по отношению к людям разного вида труда.
4. Повышение профессиональной культуры родителей, мастерства в организации современных форм сотрудничества с семьями.
5. Приобретение нового опыта по ранней профориентации детей посредством ознакомления с техническими профессиями.

Продукты проектной деятельности:

1. Картотека загадок, словесных игр, пословиц о труде, профессиях.
2. Создание альбома «Калейдоскоп профессий»
3. Наглядно - информационные материалы для родителей, рекомендации, буклеты по ранней профориентации дошкольников.
4. Творческая выставка «Азбука профессий».
5. Создание лепбука «Городок профессий».
6. Фотовыставка «Мы в профессии играем».
7. Изготовление игрового пособия физиборг «Юный электрик».

Презентация проекта:

1. Квест- игра « Город мастеров»

2. Театрализованное развлечение « Поиграем в профессии»

3. Компьютерные игры по профессиям: «Кому, что необходимо» « Подбери по силуэту», «Исключи лишний предмет», «Подбери профессиональную  одежду».

Организация деятельности детей и родителей в рамках проекта:

Используемая литература:

1. Беседы с дошкольниками о профессиях Т.В. Потапова 2005 г.
2. Профессии. Какие они? Т.А. Шорыгина 2007 г.
3. Потапова Т. В. Беседы о профессиях с детьми 4–7 лет, М., 2010г.
4. Развитие и коррекция речи детей 5-6 лет. Е.В. Кузнецова, И.А. Тихонова 2004 г.
5. Развитие речи детей 5-6 лет. О.С. Ушакова, Е.М. Струнина 2007 г.
6. Захаров Н.Н. Профессиональная ориентация дошкольников. — М., 1988.