Наблюдение на прогулке. Средняя группа. Тема: « Капель». МДОУ "Детский сад № 98 " Сказка", г.Петрозаводск.Воспитатель: Анфимова Е. И.
учебно-методический материал по окружающему миру (средняя группа)

                    Наблюдение за капелью в средней группе.

Цели:

- Уточнить представление о признаках весны (таяние снега, капель);

- Формировать умение логически мыслить, устанавливать связи между изменениями в неживой природе;

-Обучать исследовательским действиям;

- Формировать эмоционально-положительного отношения к природе.

-Развивать физическую активность.

Ход наблюдения.

Художественное слово.

Лучик солнечной полоской
Лёг на пол дощечкой плоской,
Влез тихонько в комнату:
«Просыпайтесь, сонные!»

Суетятся золотинки,
Будто ангелы с картинки
Опускаются с небес,
Ведь весна - пора чудес!

Кап-кап-кап - звук за окошком,
Март рассыпался горошком
Капельками чистыми,
Бликами лучистыми.

Тараторит по железке,
Отодвину занавески:
День чудесный - тра-та-та!
Небо в синем - красота!

За окошком глыбы снега.
Ах, весна! Теплынь и свежесть!
Пахнет речкою живой –
Это запах снеговой!

Воробьи сидят на ветках.
Почки лопнули на вербах.
Сбрасывают снег дома:
Комья вниз - опять зима!

И уже ручьи сочатся.
Лужи влагою копятся.
Сердце бьётся звукам в такт:
Кап-кап-кап и так-так-так!!!

                        И. Ревякина

Воспитатель проводит беседу, задаёт вопросы.

- Что лежит на крыше веранды? (Снег)

- Почему с крыши капает вода? Откуда она взялась? (Снег тает и превращается в воду.)

- Почему капель так называют? (С крыши капает вода. С сосулек капает вода.)

Предложить послушать, как звенит капель.

-С какой стороны сосульки длиннее – там, где тень или там, где светит солнышко? (Там, где солнышко. С солнечной стороны.)

Правильно, ребята. Сосулька начинает «расти» если солнышко пригревает её.

- В морозный день сосулька растёт или уменьшается? (Ответы детей).

Ребятки, в морозный день она уменьшается, так как разрушается от мороза и ветра.

- С какой стороны сосульки тают быстрее? (С солнечной.)

Всё верно, солнце греет лёд, и он превращается в воду.

Воспитатель предлагает детям провести эксперимент. Одно ведёрко поставить под сосульки с теневой стороны, другое – с солнечной, а в конце прогулки дети сравнить количество воды в ведёрках.

Подвижная игра «Весенняя капель.»

Дети(Капельки) свободно двигаются по площадке, не задевая друг друга. На сигнал «капелька увеличилась», находят себе пару и двигаются по двое, на очередной сигнал по трое и так далее.

1.Капли весело играли,

Звонко прыгали, скакали. (Дети бегают по одному.)

2. Ну-ка, капли не зевайте.

Быстро парами вставайте! (Дети бегут парами.)  

3. Вдруг раздался страшный гром,

  Капли! Тройками встаем! (Дети бегут тройками)

4. Наши капли разбежались  

И четверками собрались.

 Так из капелек воды

Появились ручейки. (Дети бегут четвёрками)

5. Ручейки объединяйтесь!

Речкой быстрой превращайтесь! (Дети образуют один общий круг)