Конспект экспериментальной деятельности, старшая группа детского сада. Тема. Вода. "Умная галка".
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект экспериментальной деятельности в старшей группе составила Суховатая И.Н.

Тема: Вода. «Умная галка».

Цель. Формирование интереса к экспериментальной деятельности.

Задачи. Продолжать формировать представление о том, что вода-жидкость. Развивать у детей логическое мышление, умение давать полный ответ на поставленный вопрос. Развивать связную речь детей, плавность изложения (Учить последовательно рассказывать этапы исследовательской деятельности). Воспитывать интерес к природе.

Оборудование. Графин с водой, камни разного размера, картинка птицы галки, мудрая «Совунья» из уголка исследовательской деятельности, чистые листы бумаги, фломастеры.

Ход.

Мудрая «Совунья»: Ребята, недавно мне рассказали интересную историю, про жительницу нашего леса. Хотите послушать?

Чтение рассказа Л.Н.  Толстого «Умная галка».

Вопросы:

- Про кого этот рассказ? Найдите на картинке эту птицу.

- Что хотела галка? С чем стоял кувшин?

-Почему галка не могла достать до воды в кувшине?

-Что она придумала?

Вода-это жидкость. Что она может делать? (литься, капать, течь)

-Какие ещё жидкости вы знаете? (чай, сок, молоко, квас….)

-Как вы думаете, если бы в кувшине был бы квас, стала бы галка его пить? (нет, галка живёт в природе, а там нет кваса).

-Может ли такое произойти на самом деле или это выдумка?

Посмотрите на стол и выберите подходящий материал для этого опыта.

-Как вы думаете, что нам пригодится?

Если вы приготовите лишние предметы, то галка начнёт летать.

Дети готовят предметы и смотрят на галку.

-Давайте порассуждаем, что мы будем делать? Что у нас получится? (выдвижение гипотезы).

Перед тем как начать, «Совунья» предлагает сделать разминку. Прогуляться по волшебному лесу. «Великаны здесь шагали-дальше ноги выставляли, следом гномы проходили-мелко, мелко семенили».1-2-3- повернись и в птицу галку превратись. «Обратно летим в своё гнездо (на стульчики).»

Вызываются дети-галки и по очереди опускают камушки в воду. На графине делают отметки. Замечают, что если камушек маленький, то уровень воды поднимается не много. Если камень большой и тяжёлый, то и уровень воды поднимается высоко.

«Совунья»: вы сегодня были настоящими галками и у вас всё здорово получалось!!

-Почему так происходит, что вода поднимается? (камушки заполняя сосуд, выталкивают воду).

Галка предлагает вам проверить своих родителей или старших братиков и сестричек: «Смогут ли они повысить уровень воды, не добавляя её в сосуд?»

Для этого надо запомнить все действия по порядку.

На свободных листах бумаги, дети зарисовывают схематически последовательность действий. Каждое действие проговаривается.

- Скажите, а уровень воды можно поднимать только с помощью камушков или других предметов?

«Совунья»: Вот такая интересная история произошла с галкой. Если быть наблюдательными и любить природу, то у животных и птиц можно научиться многому. Любите природу!!!

Литература: Дыбина О.В., Рахманова Н.П., Щетинина В.В.

                             Неизведанное рядом: Занимательные опыты и              

                          эксперименты для дошкольников. М.: ТЦ Сфера, 2002