"Найди игрушку "Сухой" бассейн"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

               Игра – занятие  «Найди  игрушку  «Сухой»  бассейн»                                        Интеграция  образовательных  областей: «Социально – коммуникативное  развитие»,  «Познавательное  развитие»,  «Речевое  развитие».  Задачи: Продолжать  формировать  знания  о  названиях  предметов  ближайшего  окружения  (игрушках);  Обогащать  чувственный  опыт  в  играх  с  дидактическим  материалом;  Формировать  умение  включать  движения  рук  по  предмету  в  роцесс  ознакомления  с  ним.  Планируемые  результаты:  Различает  и  называет  игрушки.  Эмоционально  откликается  на  игру,  предложенную  взрослым,   подражает  его  действиям,  принимает  игровую  задачу.  Приёмы  работы:  объяснение  способов  выполнения   работы;  указания;  помощь;  вопросы;  показ  игрушки;  поощрение;  игровые  упражнения;  самостоятельное  выполнение  действий.            Материалы: матрёшка,  маленькая  игрушечная  машина,  маленький  мяч;  «сухой»  бассейн  с  фасолью.  Ход  игры: Взрослый  приносит  мелкие  игрцшки,  рассиатривает  их  с  детьми,  выделяя  особенности  каждой  игрушки.  Предлагает  ощупать  игрушки,  зажав  их  в  кулаке. Взрослый  просит  детей  разложить  игрушки  по  парам.  Взрослый:  Вы  уже  знаете,  что  наши  игрушки  любят  прятаться.  Сегодня  мы  будем  прятать  игрушки  в  бассейне.  Но  наш  бассейн  необычный.  Вместо  воды  бассейн  наполнен  фасолью.  Кто  хочет  спрятать игрушку  в  бассейн?  Что  ты  хочешь спрятать?  (ответ  ребёнка.)  Бери  игрушку. Что  ты   взял?  (ответ  ребёнка.)   После  того  как  дети  спрячут  все  игрушки,  взрослый  предлагает  их  найти  в бассейне  и  поставить рядом.  Удачи  вам!