Комплексное занятие " Транспорт"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Этап

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Задача на этап

Орг. момент

Подвижная игра « самолеты»

Самолеты загудели

Самолеты полетели

На полянку тихо сели

Да и снова полетели.

-Посмотрите кто к нам в гости прилетел.

- Где летает самолет?

Самолетик высоко летает

Все видит, все знает

Он привез вам картинки, картинки-половинки.

Дети , как самолеты летают по группе,

- самолет,

Высоко летает,

Умение слушать и воспроизводить в действиях,

Беседа

Вы картинки соберите. Что собрали назовите.

-какие машины ездят по дороге?

- покажите на картинках.

Дыхательное упражнение «Ветерок»

К нам в гости приплыл кораблик. Где плавают кораблики?

Посмотрите, кораблик не двигается. Что нужно, чтобы он плыл?

Давайте на него подуем. Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет. Он бежит себе в волнах, на поднятых парусах. Поплыл наш кораблик.

Дети собирают картинки и называют получившие виды транспорта

(д\и картинки –половинки)

- автобус, легковая машина, грузовик;

- показывают и называют;

- на воде;

-ветер;

Дети дуют на кораблик;

Закрепляем умение собирать картинки и называть, то что получилось;

Развиваем дыхание;

Физминутка

А теперь ребята, я вам предлагаю поиграть в паровозик.

Включаю музыку и поехали друг за другом.

Я паровозик , а вы вагончики.

Дети встают друг за другом, держат друг друга за плечи и поехали;

Развиваем двигательную активность;

Практическая часть

 Посмотрите какую картинку мне дал самолетик. Что это?

 А что он за собой тянет?

 Чего не хватает у вагончиков?

Давайте мы с вами приклеим колеса к вагонам, что бы они смогли ехать. Вот у меня колеса. ( круглые, квадратные). Какие приклеите колеса, выбирайте.

Молодцы! Теперь вагоны смогут вместе с паровозиком ехать дальше. Вот какой у нас получился красивый поезд.

 паровозик;

 вагончики;

 колес не хватает;

дети садятся за столы. Выбирают колеса круглые. Берут клей, намазывают колеса и приклеивают к вагончикам.

Умение соединять маленькую деталь с большой;

Работу выполнять аккуратно;

Рефлексия

Сегодня мы с вами ребята много узнали и повторили о машинах,

самолетах, о кораблях. Много

 играли. Вам понравилось? Интересно

было? Кому понравилось,похлопайте!

Понравилось;

Хлопаем в ладоши;

Уметь анализировать свою работу и учить детей анализировать свои поделки