презентация "Лэпбук "Зима" для старшего дошкольного возраста
презентация к уроку по окружающему миру (старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

ЛЭПБУК ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ «ЗИМА» Подготовила воспитатель МБДОУ детский сад с. Богословка Владимирова Людмила Анатольевна

Слайд 2

Представляю вашему вниманию лэпбук по теме «Зима ». Предназначен данный лэпбук для детей старшего дошкольного возраста. Цель создания лэпбука : Закрепление у воспитанников знаний по теме «Зима». Задачи: Актуализировать и закреплять знания детей по теме «Зима». Расширять и обогащать словарный запас. Формировать навыки работы с лэпбуком в индивидуальной, парной и подгрупповой деятельности.

Слайд 3

Лэпбук состоит из пяти страниц. На центральных страницах представлены познавательные задания. На четвертой и пятой страницах дети найдут игровые задания.

Слайд 5

В этом кармашке расположены картинки зимующих птиц. Дети закрепляют представления о зимующих птицах, запоминают их названия, формируют доброе и заботливое отношение к ним.

Слайд 6

«Зимние месяцы» Дети узнают, как назывались зимние месяцы по-древнерусски, по-украински и по-белорусски.

Слайд 7

Расширять и формировать элементарные представления детей о зимних явлениях природы детям помогут эти карточки.

Слайд 8

Рассмотрев эти картинки, дети сформируют представления о признаках зимы, научатся устанавливать взаимосвязь между похолоданием и жизнью растений и животных.

Слайд 9

« Зимние виды спорта ». Эти карточки помогут детям: 1. Узнавать и называть зимние виды спорта. 2. Развивать у детей познавательный интерес к спорту, потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании. 3. Формировать представления о физических качествах человека (силе, ловкости, выносливости).

Слайд 10

«Пословицы и поговорки о зиме»

Слайд 11

Подборка стихов о зиме. Стихи формируют у детей представления о зиме, зимних детских забавах, зимнем лесе через строчки стихов.

Слайд 12

Загадки помогут развить логическое мышление, уточнить и расширить знания о зиме, зимних явлениях, научат детей отгадывать их и обосновывать свой ответ.

Слайд 13

Агамограф – удивительное изобретение и представляет собой две картинки в одной и в зависимости от того под каким углом вы смотрите, вы видите ту или иную картинку. В основе таких меняющихся картинок лежит особенный способ раскрашивания и складывания бумаги гармошкой . Это настоящее превращение и дети будут рады и удивлены, увидев волшебные меняющиеся картинки.

Слайд 16

При помощи таблицы, расположенной на конверте, ребенку будет легче выстроить рассказ-повествование и развить монологическую речь . На схеме представлено, в каком порядке и о чем стоит говорить . А также в кармашке находятся картинки –изображения известных художников на зимнюю тематику. К ним нужно подобрать по два фрагмента из картин. Играть можно по правилам лото или по правилам пазлов . И еще дети смогут рассмотреть картинки – труд взрослых зимой и составить рассказы по ним.

Слайд 18

Из этой интересной книжечки ребенок узнает почему скрипит снежок, когда на него наступаешь?

Слайд 19

Игра «Подбери пару» Карточки с картинками зимней одежды для детей: шапки, шарфы, варежки. 1-й вариант игры: Взрослый предлагает ребёнку рассмотреть шапочку. Ребёнок должен выбрать шарф и варежку с такой же расцветкой из множества других. В игре могут принять участие несколько человек. 2-й вариант игры: Все карточки лежат на столе картинками вниз. Задача ребёнка как можно быстрее найти комплект.

Слайд 20

Разрезные картинки на тему "Зима. Зимние забавы". С помощью пазлов дети развивают мелкую моторику рук, учатся соединять части предметов в одно целое.

Слайд 21

В кармашке «Игровые задания» находятся карточки на тему «зима». На картинках: посчитай птиц и кормушки, найди одинаковых снеговиков, кого провожают зимующие птицы, найди 5 отличий, чьи следы, кто спит зимой, лабиринт, судоку , найди две еловые веточки с одинаковым количеством игрушек и дидактическая игра «Подбери снежинки».

Слайд 23

Ну и в этом кармашке находятся картинки с изображением одного и того же объекта, отличающегося некоторыми деталями . Игра развивает умение у детей последовательно рассматривать картинки и сравнивать их, устанавливать их различие и сходство.