конспект по окружаещему миру подготовительная группа "Красавица зима"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)
Цель: обобщить и систематизировать знания детей о живой и неживой природы зимой.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 17.68 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе «Красавица зима».
Цель: обобщить и систематизировать знания детей о живой и неживой природы зимой.
Задачи: расширять представления о зимних природных явлениях; закрепить явления неживой природы; уточнять знания об образе жизни диких животных зимой; расширять представления о разнообразии птиц, способах добывания пищи, приспособлении к зимним условиям жизни; воспитывать заботливое отношение ко всему живому, интерес к растительному и животному миру.
Методические приемы: наглядные (слайд-презентация); словесные (объяснение, вопрос); практические (игровые упражнения).
Предварительная работа: беседа о зиме, рассматривание картин и иллюстраций о зиме, зимних явлениях, чтение стихов, загадывание загадок, наблюдение за погодой на прогулках.
Материалы и оборудование: экран, компьютер, презентация, магнитофон.
Ход занятия:
Воспитатель: -Ребята, кто из вас любит путешествовать? Ответы детей.
Воспитатель: -Сегодня мы с вами отправимся в путешествие. Для того чтобы узнать маршрут нашего путешествия, нам с вами нужно выполнить задания. Для начала нам надо закрыть глаза и произнести слова.
Раз, два, три, четыре, пять.
Все, кто хочет погулять,
Оглянитесь, повернитесь,
В зимнем царстве очутитесь! (Слайд 1зимний пейзаж)
Воспитатель: -Ребята, в каком времени года мы с вами очутились?
Воспитатель: -Молодцы! Мы с вами очутились в гостях у Красавицы зимы.
Воспитатель: -Какие признаки зимы вы знаете? (Слайд 2 метель, снегопад, мороз и т. д.)
Воспитатель: -Совершенно верно.
Воспитатель: -Но чтобы оказаться в ее снежных владениях, надо вспомнить зимние месяцы. Ребята, давайте вместе вспомним, как называются зимние месяцы? Я буду называть месяцы всех времен года, а вы громко хлопните в ладоши, когда услышите зимний месяц.
Игровое упражнение «Угадай месяц».
Воспитатель: -Молодцы, что вы вспомнили названия зимних месяцев, а каких?
Дети: -Декабрь, январь, февраль.
Воспитатель: -Вот вы молодцы справились с заданием.
Воспитатель: -Ребята, для того чтобы отправиться дальше в путешествие, нам нужно выполнить следующее задание. Надо отгадать загадки.
1. Невидимкой, осторожно
Он является ко мне
И рисует, как художник,
Он узоры на окне…(мороз). Слайд 3
2. В белом бархате деревья –
И заборы и деревья.
А как ветер нападет,
Этот бархат опадет …(иней). Слайд 4
3. Бел, да не сахар.
Ног нет, а идёт.
На всех садится,
Никого не боится…(снег). Слайд 5
4. Явилась вслед за осенью
Я по календарю.
Я самый лучший праздник вам
На радость подарю!
А землю белым снегом я
Укутала сама.
Ребята, отгадайте-ка,
Ну, кто же я? (Зима). Слайд 6
Воспитатель: -Молодцы! Совершенно верно. Вы справились с заданием.
Воспитатель: -А какая бывает зима? (белоснежная, холодная, снежная, студеная, морозная, теплая, длинная)
Воспитатель: -А какой бывает снег? (белый, пушистый, серебристый, мокрый, липкий, сверкающий)
Физкультминутка «Мороз»
Но вечер приближается (разведите руки в стороны),
Вьюга начинается (покачайте над головой руками из стороны в сторону).
Крепчает мороз (с усилием сожмите кулаки)
—Щиплет щеки, щиплет нос (пальцами слегка ущипните щеки и нос)
Руки стали замерзать (потрите ладони)
Надо их отогревать (подышите на ладони).
Вечер приближается (разведите руки в стороны)
Темнота сгущается.
Нам домой давно пора
—До свиданья! До утра! (помашите рукой на прощание).
Воспитатель: -А вот и сама красавица зима! Она приглашает нас отправиться в путешествие по чудесному зимнему лесу. Посмотрите, какая красота! (Слайд 7)
Воспитатель: -Кажется, непогода разыгралась.
Воспитатель: -Какие звуки вы слышите в зимнем лесу?
Дети: -Вой ветра, хруст снега.
Воспитатель: -Ребята, а вы знаете откуда берется снег?
Дети: -Он подает из тучи.
Воспитатель: -Ребята, а сейчас вы станете поэтами и будете добавлять подходящие по смыслу «зимние слова».
Тихо, тихо, как во сне,
Падает на землю. (снег).
С неба всё скользят пушинки –
Серебристые…(снежинки).
На поселки, на лужок
Выпал беленький…(снежок.)
Воспитатель: -Послушайте я вам расскажу о снежинках. Снежинки образуются из мелких ледяных кристалликов в облаках. Внутри облака ледяные кристаллики растут за счет перехода пара в твердые кристаллы льда. Вовремя очень сильных морозов ледяные кристаллики выпадают на землю в виде «сверкающей алмазной пыли». И на земле образуется слой очень пушистого снега, состоящего из тоненьких ледяных иголочек. (Слайд 8).
Воспитатель: -Оказывается, двух одинаковых снежинок не бывает. Ребята, а что общего у всех снежинок? (Слайд 9).
Воспитатель: -Совершенно верно, у всех снежинок шесть лучиков, но похожих нет, мороз постарался.
Воспитатель: -В поле, в лесу расстелила зима по земле белый ковер и спрятала от морозов зверей. Вспомните, как зимуют лесные жители, как живут звери зимой? (Слайд 10).
Дети: -Некоторые животные зимой спят. Это медведь, еж, барсук, бурундук. Другие животные заняты зимой добычей корма? (заяц, лиса, волк, кабан).
Воспитатель: -У нас зимуют не только звери, но и птицы. Каких зимующих птиц вы знаете? (снегирь, воробей, щегол, сорока, голуби, полярная сова (белая сова), клест, черная ворона, сойка, большая синица, филин, свиристель, кедровка).
Воспитатель: -Скажите, а как птицы зимой выживают?
Воспитатель: -Ребята, так как зимой кругом лежит снег птицам очень сложно найти себе корм. Как можно помощь птицам? Правильно нужно развешивать кормушки. Когда мы выйдем на прогулку мы его повесим и положим корм для птиц. Красавица зима - осталась довольной.
Скажите, дети, что вам понравилось на занятии? (ответы детей).
А что нового для себя вы услышали? (Ответы детей).
Но вот и закончилось наше путешествие.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2021/11/01/picture-553197-1635794378.jpg)
Конспект НООД "Голубь мира" (подготовительная к школе группа)
Конспект открытой непосредственно образовательной деятельности "Голубь мира" (подготовительная к школе группа)...
![](/sites/default/files/pictures/2014/07/02/picture-462056-1404298949.jpg)
Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «Зима»
Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «Зима»Программное содержание:1. ПознаниеУточнить знания детей о зимних природных явлениях, взаимосвязи их с жизнью человека.2. Развити...
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/04/picture-602100-1425495357.jpg)
Конспект по окружающему миру по теме "Зима" для средней группы
Конспект по окружающему миру по теме "Зима" для средней группы...
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/18/picture-970732-1511002600.jpg)
Конспект по окружающему миру. Лесные животные зимой.
Формировать у дошкольников представления о животном мире....
![](/sites/default/files/pictures/2020/12/20/picture-1094841-1608415952.jpg)
КОНСПЕКТ ПО ОКРУЖАЕЩЕМУ МИРУ НА ТЕМУ: « Путешествие в Волшебный лес »
КОНСПЕКТ ПО ОКРУЖАЕЩЕМУ МИРУ НА ТЕМУ: « Путешествие в Волшебный лес »...
Конспект по окружаещему миру в младшей группе "Домашние животные"
Продолжать знакомить с домашними животными, их внешним видом, повадками и их значением для человека....
![](/sites/default/files/pictures/2022/11/25/picture-1439105-1669386500.jpg)
Конспект по окружаещему миру на тему: «Хозяйничаем дома» в средней группе
Конспект по окружаещему миру на тему: «Хозяйничаем дома» в средней группе Цель: Закреплять представления о домашнем труд (труд для себя и семьи);Познакомить с некоторыми предмет...