Проект "Знакомство с творчеством художника-иллюстратора И.Я Билибина.
проект по окружающему миру

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №11 «Березка»

ПРОЕКТ: «Знакомство с творчеством художника – иллюстратора И.Я.Билибина»

                                             (Для детей подготовительной группы)

                                                                         Составила: воспитатель Арутюнян Н.В.

                                               г. Гусиноозерск

                                                          2019 г.

Тема: «Знакомство с творчеством художника – иллюстратора И.Я.Билибина»

Тип проекта: информационный, творческий.

Участники проекта: дети подготовительной группы в контакте с семьей, воспитатели.

 По времени проведения: краткосрочный .

Проблема:

У детей слабо развиты  творческие способности в создании сюжетных композиций на занятиях изобразительной деятельности.

 В д/с детей знакомим с художественной литературой, но  мало внимания обращается на художественную иллюстрацию. Она используется в основном как дидактический материал.

 Иллюстрация в книге - это первая встреча ребенка  с миром изобразительного искусства,   она обогащает его зрительное восприятие, способствует  пониманию  литературного текста, общему и эстетическому развитию.

Иллюстрация помогает детям войти в литературный мир, почувствовать его, познакомиться и подружиться с его персонажами, полюбить их.

   Книжная иллюстрация помогает ребенку в познании мира, освоении нравственных ценностей, эстетическом развитии, углубляет восприятие литературного произведения. С иллюстрации начинается процесс выбора ребенком книги для чтения. Иллюстрация способствует пониманию ребенком литературного текста, формирует его представление о теме,  персонажах,  несет в себе высокие художественные образы, дающие ребенку ценностные ориентиры в понятиях добра и зла, правды и лжи.

 Цель:

 Познакомить детей с художником – иллюстратором детских книг И.Я Билибиным

Задачи:

-познакомить с выразительными средствами, индивидуальной манерой передачи образа;

 - формировать  у детей устойчивый  интерес к творчеству художника;

-формировать эстетическое отношение к окружающему миру, эмоциональную  отзывчивость на художественные произведения;

-развивать творческую активность в  создании  собственных сюжетных композиций;

 - воспитывать внимательное  и бережное отношение к книге, желание постоянно общаться с ней;

-воспитывать нравственные качества, через анализ содержания произведений авторов;

-привлечь родителей к участию в реализации проекта.

Этапы проекта:

I этап: организационно – подготовительный.

1.Опрос родителей  по выявлению знаний о данном художнике - иллюстраторе 

2.Беседа с детьми. «Зачем в книгах нужны картинки?»

3.Рисование обложек к  книгам.

4.Создание альбома «Рисуем всей семьей»

5.Обоснование  актуальности темы, определение цели и задач проекта.

6.Составление тематического планирования.

7. Подготовка наглядной агитации по теме.

8. Выставка в центре речевого развития «Книги с произведениями , с содержанием иллюстраций  Билибина.

9. Обсуждение с родителями  вопросов, связанных с проведением проекта.  Составление тематического планирования.

   II этап:  основной.

 Деятельность в соответствии с тематическим планированием.

 III этап: заключительный.

  Создание презентации – книги  на основе детских рисунков -  «Дорогами сказок».

 Обобщение результатов работы.

Ожидаемые результаты:

Эффективность работы по ознакомлению детей подготовительной группы с творчеством художника-иллюстратора будет способствовать:

- повышению интереса к творчеству художников – иллюстраторов;

-сформируется первоначальное представление о средствах выразительности;

-развитию  творческих способностей в создании сюжетных композиций;

- повыситься мой профессиональный уровень; знакомить в дальнейшем с другими художниками иллюстраторами;

-расширится кругозор родителей.

Методический ресурс:

     1.Бородкина Н.В. Изобразительная деятельность в детском саду.Конспекты.-      Ярославль:ООО «Академия развития»,20

2. Климова Е.П. Художественно – эстетическое развитие дошкольников. (интегрированные занятия: музыка, рисование, литература)-.-Волгоград:Учитель,2007.

3. Комарова Т.С. Художественная культура. Интегрированные занятия с детьми 5-7 лет. – М.:АРКТИ,2003.

     4. Краснушкин Е.В «Изобразительное искусство для дошкольников»-М.:    МОЗАИКА- СИНТЕЗ,2012
    5.Ушакова О.С. Развитие речи и творчества дошкольников .-М.:ТЦ Сфера,2003

Материально-техническое оснащение:

Демонстрационный материал: иллюстрации художника к сказкам, детские книги, аудио-видеодиски.

                Тематическое планирование по выполнению проекта

                                                  (февраль-март)